2021年班级学年工作总结.doc

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1、2021年班级学年工作总结撰写人：___________日期：___________2021年班级学年工作总结__思源•教育扬帆班于__年__月__日在我校顺利开班。一年来，在___省委__市委，__县政府，县委统战部，县教育局领导的关怀下，扬帆班学生品行端正，成绩优异，扬帆班博得社会各界的___与好评，达到了预期目的。第5页共9页一 领导和__会员为扬帆班倾注了无限心血。__思源•教育扬帆班从开办到日常的教育教学管理，都倾注了___省委、__市委，__县政府，县委统战部，县教育局领导和__会员的无限心血。__年__月__日，扬帆班举行了隆重

2、的开班仪式，省人大常委、__省委常委__，__县人民政府副县长__，__县教育局局长__都发表了热情洋溢的讲话，明确了扬帆班的办班背景、目标和要求，并对扬帆班的同学们寄予了殷切期望，鼓励同学们克服困难，树立信心，努力学习，回报社会。___省委社会服务处处长于__授予扬帆班班旗，__企业家联谊会副会长__现场捐助五千元。寒假前，__市委李__副主委、王__秘书长率领__会员一行三十余人专程来校看望扬帆班学生。他们为扬帆班每位同学购买了新被子新衣服和学习用品，为七位当月生日的同学带来了生日礼物，并全程参与了生日庆祝活动。__企业家联谊会会长__当

3、场捐助两万元，还有会员为扬帆班捐赠了音响。今年___月，__市委邀请扬帆班师生代表参加了融达基金会成立庆典，现场播放了扬帆班以“梦想”为主题的班会视频，采访了到场教师学生，引起了较大反响。活动结束后，几个__会员特意找到学生，有的为孩子们购买衣服，有的掏出钱包把钱硬塞到孩子们手中。为了增强同学们的自信心，开阔同学们的视野，领略企业文化，今年___月，__会员谭永健特邀请扬帆班全体学生到他的___房地产综合开发有限公司观摩“我爱我家”演讲赛活动。__县教育局资助中心为扬帆班每位同学解决了特困寄宿生生活补助。领导与__会员的一言一行，温暖了扬帆班

4、每位同学的心，在他们幼小的心灵中播下了爱的种子，让他们学会了努力，学会了奋斗，学会了感恩。二学校对扬帆班高度重视。学校成立了扬帆班工作领导小组，校长亲任组长。开学前就___人员对每个申报对象家庭情况进行了认真细致的调查，为扬帆班配备了最好的教室寝室，最新的课桌床铺，配齐了窗帘等其他设施。安排了总务处副主任任生活辅导员，教务处副主任任心理辅导员。配备了最好的班主任与任课教师班子，班主任兼语文教师许红英是全县最年轻的中学高级教师，她富有爱心，工作认真细致，数学教师康__是我校数学把关教师，英语教师彭__是参加“国培”的年轻骨干教师，其他各科教师课

5、改意识强，充满活力。三全面落实资助经费。一年里，省__拨出资助资金___万元到县教育局资助中心，资助中心分两次将资助资金拨付到我校行政帐户上，我校按每生__元的标准分月打到了学生的生活卡上。我校每次放月假给每生发放车费__元，一年每生发放车费__元。我校一年为每生付教辅资料费__元（直接付新华书店）。以上三项累计，每生享受__元资助。同时，县教育局资助中心每期为扬帆班每位同学解决了特困寄宿生生活补助__元，两学期共__元，这样，结合__生活补助资金，扬帆班每位同学每年享受生活补助__元，每期__元，基本上无需另交生活费。一年里，__会员个人共

6、捐资__元，我校用此笔资金解决了学生的校服，保险，作业本，奖励及班上其他开支费用。第5页共9页四德育为先，在丰富多采的活动中提高德育效果。扬帆班的学生来自全县___个乡镇的贫困家庭，他们大多朴实勤奋，但也不乏散漫自卑，个别特殊家庭更给孩子带来孤僻冷漠的痕迹。为此，我们特别注意德育工作的针对性和有效性，我们确立德育工作的重点是打造团队意识，培养自立自信的品质，同时，加强感恩教育，激励学生积极向上，努力回报社会。根据学生的年龄特点，我们特别注意通过___丰富多采的活动来提高德育的效果。一年里，我们___开班仪式，让学生在领导的讲话中感受到关怀，在

7、企业家的发言中明白成功来自于努力，在__会员的捐助中学会感恩，在班旗的飘扬中走向新的___。我们___学生爬扬山，___学生在元帅铜像前宣誓，参观元帅故居和锡岩仙洞，举行生日晚会，___以“梦想”为主题的班会，___学生参加慈善基金会成立庆典，观摩企业的演讲比赛。这些丰富多采的活动融化了学生冰冷的心，开阔了学生的视野，悄悄地改变了学生的价值观，效果较好。我们还实行品行积分制，把浩瀚的德育内容转化为具体的品行要求，根据积分评选“阳光少年”、“示范生”，陈好、廖姗、曹灵灵、万伊扬等同学成为全班的表率。五狠抓学风，在竞争中努力提高学习成绩。为了保证

8、教学效果，学校为扬帆班配备了得力的任课教师，扬帆班领导小组每期举行一次专题会议，研究扬帆班的教学工作，各任课教师都在想方设法改进方法，挖掘学生潜能。扬帆班的学生大多