高二语文《长恨歌》导学案及答案.doc

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1、《长恨歌》学案执笔人：张艳锋编号：52011年9月3日【学习目标】1、学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。2、熟读成诵，理解诗的思想内容。3、感受其凝练、优美动人的语言及作者对李杨二人赞颂又讽喻的复杂态度。第一课时[学习目标]整体把握诗歌，研习第一部分。【自学检测】一、文学常识1、作者简介白居易，字_______，号__________。与_______并称“元白”，与________并称“刘白”。唐德宗贞元年间（800）中进士，由校书郎累官至左拾遗。他关心朝政，屡次上书言事，遭权贵忌恨，被贬为江州司马。后历任苏州、杭州刺史，很得民心。官终刑

2、部尚书，世称白香山。文学上，白居易主张“_____________________，，，____________________”，肯定诗歌的教育意义和政治作用。他与元稹一起倡导“_________________”，揭露时弊。他的诗分为三类：___________、___________、_________。其讽喻诗如___，深刻反映了时政弊端与民生疾苦。具有伤感色彩的长篇叙事诗____________________有很高的艺术成就。其诗善于叙述，语言浅显，流传广泛。2、写作背景（参照课下注释1）本诗取材于________和_________的故事。这首

3、诗创作时间是_____________，当时诗人正在山西、周至任县尉。这年冬天，白居易与陈鸿、王质夫同游仙游寺，说起李杨故事，当时白居易写下了_______________，陈鸿同时写下了一篇传奇________________。白居易的意图不仅在于对史诗有感而发，而且还想以此惩戒那些祸乱朝政的人，让将来的统治者引以为戒。3、李、杨的爱情故事。（见补充资料）背诵：杜牧《过华清宫绝句》（其一）、李商隐《马嵬》（其二）（二）字词积累1、给下列词语中加线字注音回眸（）凝脂（）云鬓（）骊宫（）鼙鼓（）城阙（）千乘（）花钿（）萦纡（）旌旗（）龙驭（）踌躇（）马嵬（）悄

4、然（）耿耿（）霜华重（）衾（）临邛（）绰约（）玉扃（）参差（）珠箔（）仙袂（）迤逦（）飘飖（）凝睇（）人寰（）擘（）2、解释词语御宇多年求不得（）        春从春游夜专夜（）  可怜光彩生门户（）          宛转娥眉马前死（）          11天旋日转回龙驭（）          东望都门信马归（）          其中绰约多仙子（）          玉容寂寞泪阑干（）          含情凝睇谢君王（）          钗擘黄金合分钿（）          【思考与探究】（一）整体感知1、用简洁的语言完整地复述故事情节。2、在复

5、述的基础上，理清情节结构。第一部分：自开头至“尽日君王看不足”第二部分：自“渔阳鼙(pí）鼓动地来”至“魂魄不曾来入梦”第三部分：自“临邛（qióng）道士鸿都客”至结束请你试着用诗化的语言来概括一下各层次的大意，看看谁概括得最好最准确。第一部分：第二部分：第三部分：（二）第一部分1、开头为什么提及汉武帝？这和唐玄宗有什么关系？诗歌开卷第一句：“汉皇重色思倾国”有什么作用？2、哪一句集中描写了杨玉环的美貌？运用了什么手法？113、诗中那些地方表现了唐玄宗对杨玉环的宠爱？4、作者重墨渲染玉环受到的专宠，意在表达什么思想感情【反馈练习】1、下列加点的词语解释有误

6、的一项是（）A：御宇多年求不得（御临宇内，即统治天下的意思）玉容寂寞泪阑干（凉台，看台）B：缓歌慢舞凝丝竹（管弦之声聚而不散）九重城阙烟尘生（指宫廷）C：天旋日转回龙驭（指皇帝的车驾）珠箔银屏迤逦开（曲折绵延）D：其中绰约多仙子（美好轻盈的样子）可怜光彩生门户（可爱，可羡）2、阅读李白的《清平调词》两首，比较白居易与李白描写杨玉环之美的手法有何不同。清平调词两首李白（一）云想衣裳花想容，春风拂栏露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。（二）一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似？可怜飞燕依新妆。11第二课时[学习目标]研习第二、三部分。【自学检测】名

7、句默写：（1）回眸一笑百媚生，_______________。（2）渔阳鼙鼓动地来，__________________。（3）______________，云栈萦纡登剑阁。（4）君王掩面救不得，_________________。（5）______________，秋雨梧桐叶落时。（6）________________，两处茫茫皆不见。（7）在天愿作比翼鸟，______________。（8）天长地久有时尽，_________________。【思考与探究】1、找出诗中描写唐玄宗在杨玉环死后的心情的句子，哪些给你的印象最深刻？为什么？它们用到了一些什么样的

8、艺术手法？2、试结合诗中第二部分对景物的描写，举例说