2021年本科教学评建创优总结.doc

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1、2021年本科教学评建创优总结撰写人:___________日期:___________2021年本科教学评建创优总结一、领导重视,及早谋划__年__月,召开了全校性本科教学工作会议,拉开了本科教学创优工作的序幕。__年__月,第__次党代会明确将创建教学工作优秀学校作为四大具体奋斗目标之一。__年__月以来,校党政联席会议先后___次专题研讨迎评创优工作;第___届教代会第三次全体会议和___次暑期中层干部学习班均将其作为主要议题。近三年学校工作要点均将创建教学工作优秀学校作为重要内容。在__年保持___员先进性教育活动中,坚持教育活动与评建工作

2、相结合、相促进,用迎评创优工作效果来检验其教育成效。二、广泛宣传,认识到位__年元月、__月和__年__月,学校先后举行了本科教学工作水平评估迎评创优动员大会、预评估动员大会、正式评估动员大会等___次全校性大会。建立了专题网站,校报、南湖新闻网、校广播台等校内媒体开辟了专栏,光明日报、___日报等校外媒体开展了专题宣传,编印了___期工作简报、___种学习资料和宣传手册,形成了良好的舆论氛围。__年以来,先后邀请万洪文、赵志鸿、陈长水等校内外专家教授作评估专题报告;___赴___多所省内外兄弟院校开展专题调研;还分层次对不同群体进行了专题培训。全

3、校广大师生员工增强了对实现创优目标紧迫感和使命感:“评估就是评学校发展,评教师水平,评学生前途”、“创优重担大家挑,人人身上有指标”等思想深入人心,大家心往一处想,劲往一处使,争为创优做贡献。第4页共10页三、健全机构,保障有力__年初,学校成立了迎评创优领导小组,下设四个项目组;__月初,迎评创优办公室正式办公,还聘请了专家组。各教学单位和职能部门也相应成立了工作机构。__月底,学校签订了迎评创优工作责任状。对照评估指标体系分解下达了___多项工作任务,明确责任单位和工作职责。__月,制定了迎评创优总体工作方案,各项目组相应制订了实施方案。__月

4、,又成立了分别由校领导挂帅的四个工作组。学校迎评创优办公室、项目组、专家组和各单位工作机构积极推进各项工作,为迎评创优的顺利开展提供了坚强的___保证。四、围绕目标,狠抓落实围绕迎评创优总体目标,__年以来,学校有序推进,狠抓落实。__年是迎评创优准备年。对本科教学工作进行了初步摸底自评分析,提出了迎评创优思路和对策;启动实施了“教学质量工程”,不断深化教学改革,大力加强精品课程、精品教材建设,积极培植教学名师,开展基于网络的公共英语教学改革,严格规范教学管理。__年是评建创优夯实基础年。___研讨评建创优任务分解方案;修订教学管理制度,完善主要教

5、学环节质量标准,开展教案、试卷、课程、教材选用、毕业论文(设计)、院系教学管理工作年度考核等单项评估,健全教学质量监控保障体系;全面开展教学实验室、实习基地、基础教学设施等硬件达标建设。第4页共10页__年是评建创优攻坚年。对各项软件和硬件进行达标建设。先后检查评估了新办专业,清查验收了仪器设备,开展了学风建设和基础文明教育。暑期,在各单位自查自评基础上,校领导和职能部门负责人、有关专家教授,对各部门评建创优工作进行进展检查,对___个院系进行了为期一周教学工作水平评估。__月下旬,邀请___位省外专家精心___了预评估,起到问诊把脉的作用,触动很

6、深,对深入推进迎评创优工作起到了很好的作用。__年是迎评创优年。学校对存在的问题进行认真梳理,扎扎实实抓整改,完善各项工作,全面迎接评估。在师生员工中广泛研讨办学特色,完善自评报告、校长报告、支撑材料等材料。各教学单位重点抓好课堂教学效果、教风学风建设、学生基本理论与基本技能培养等,修改汇报材料,精心设计考察路线。校领导带队分别进行专题检查和模拟考察。教育部专家组进校前夕,学校成立了指挥部,全面指挥协调专家考察评估的各项工作。教育部专家组离校后,各教学单位和工作组对评估工作进行了全面总结;学校___对专家的反馈意见进行了认真梳理和研究,结合自评自建

7、和“__五”事业发展规划,制定了本科教学水平评估整改方案,日前已按时报送到教育部高等教育教学评估中心。有关具体的整改工作任务学校迎评创优办正在分解,很快就会下达。第4页共10页2021年本科教育教学年度总结第10页共10页在录取学生中,非文史类考生录取分数比重点线平均高出___分,文史类考生录取分数比重点线平均高出___分。数据表明,学校生源质量在稳步提高。怎样让优秀的学生在中国农业大学受到良好教育、确保成才?“__五”开局之年,我校以“基本条件、基本规范、基本创新体系”建设为重点、以迎评促建达标创优为主攻目标,持续加强教学条件建设,全面规范教学管

8、理,重点强化教学质量监控,深入开展教育教学改革,取得了显著成绩。首先,在师资和课程建设方面硕果累累。年,我校动物科技学院张

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1、2021年本科教学评建创优总结撰写人:___________日期:___________2021年本科教学评建创优总结一、领导重视,及早谋划__年__月,召开了全校性本科教学工作会议,拉开了本科教学创优工作的序幕。__年__月,第__次党代会明确将创建教学工作优秀学校作为四大具体奋斗目标之一。__年__月以来,校党政联席会议先后___次专题研讨迎评创优工作;第___届教代会第三次全体会议和___次暑期中层干部学习班均将其作为主要议题。近三年学校工作要点均将创建教学工作优秀学校作为重要内容。在__年保持___员先进性教育活动中,坚持教育活动与评建工作

2、相结合、相促进,用迎评创优工作效果来检验其教育成效。二、广泛宣传,认识到位__年元月、__月和__年__月,学校先后举行了本科教学工作水平评估迎评创优动员大会、预评估动员大会、正式评估动员大会等___次全校性大会。建立了专题网站,校报、南湖新闻网、校广播台等校内媒体开辟了专栏,光明日报、___日报等校外媒体开展了专题宣传,编印了___期工作简报、___种学习资料和宣传手册,形成了良好的舆论氛围。__年以来,先后邀请万洪文、赵志鸿、陈长水等校内外专家教授作评估专题报告;___赴___多所省内外兄弟院校开展专题调研;还分层次对不同群体进行了专题培训。全

3、校广大师生员工增强了对实现创优目标紧迫感和使命感:“评估就是评学校发展,评教师水平,评学生前途”、“创优重担大家挑,人人身上有指标”等思想深入人心,大家心往一处想,劲往一处使,争为创优做贡献。第4页共10页三、健全机构,保障有力__年初,学校成立了迎评创优领导小组,下设四个项目组;__月初,迎评创优办公室正式办公,还聘请了专家组。各教学单位和职能部门也相应成立了工作机构。__月底,学校签订了迎评创优工作责任状。对照评估指标体系分解下达了___多项工作任务,明确责任单位和工作职责。__月,制定了迎评创优总体工作方案,各项目组相应制订了实施方案。__月

4、,又成立了分别由校领导挂帅的四个工作组。学校迎评创优办公室、项目组、专家组和各单位工作机构积极推进各项工作,为迎评创优的顺利开展提供了坚强的___保证。四、围绕目标,狠抓落实围绕迎评创优总体目标,__年以来,学校有序推进,狠抓落实。__年是迎评创优准备年。对本科教学工作进行了初步摸底自评分析,提出了迎评创优思路和对策;启动实施了“教学质量工程”,不断深化教学改革,大力加强精品课程、精品教材建设,积极培植教学名师,开展基于网络的公共英语教学改革,严格规范教学管理。__年是评建创优夯实基础年。___研讨评建创优任务分解方案;修订教学管理制度,完善主要教

5、学环节质量标准,开展教案、试卷、课程、教材选用、毕业论文(设计)、院系教学管理工作年度考核等单项评估,健全教学质量监控保障体系;全面开展教学实验室、实习基地、基础教学设施等硬件达标建设。第4页共10页__年是评建创优攻坚年。对各项软件和硬件进行达标建设。先后检查评估了新办专业,清查验收了仪器设备,开展了学风建设和基础文明教育。暑期,在各单位自查自评基础上,校领导和职能部门负责人、有关专家教授,对各部门评建创优工作进行进展检查,对___个院系进行了为期一周教学工作水平评估。__月下旬,邀请___位省外专家精心___了预评估,起到问诊把脉的作用,触动很

6、深,对深入推进迎评创优工作起到了很好的作用。__年是迎评创优年。学校对存在的问题进行认真梳理,扎扎实实抓整改,完善各项工作,全面迎接评估。在师生员工中广泛研讨办学特色,完善自评报告、校长报告、支撑材料等材料。各教学单位重点抓好课堂教学效果、教风学风建设、学生基本理论与基本技能培养等,修改汇报材料,精心设计考察路线。校领导带队分别进行专题检查和模拟考察。教育部专家组进校前夕,学校成立了指挥部,全面指挥协调专家考察评估的各项工作。教育部专家组离校后,各教学单位和工作组对评估工作进行了全面总结;学校___对专家的反馈意见进行了认真梳理和研究,结合自评自建

7、和“__五”事业发展规划,制定了本科教学水平评估整改方案,日前已按时报送到教育部高等教育教学评估中心。有关具体的整改工作任务学校迎评创优办正在分解,很快就会下达。第4页共10页2021年本科教育教学年度总结第10页共10页在录取学生中,非文史类考生录取分数比重点线平均高出___分,文史类考生录取分数比重点线平均高出___分。数据表明,学校生源质量在稳步提高。怎样让优秀的学生在中国农业大学受到良好教育、确保成才?“__五”开局之年,我校以“基本条件、基本规范、基本创新体系”建设为重点、以迎评促建达标创优为主攻目标,持续加强教学条件建设,全面规范教学管

8、理,重点强化教学质量监控,深入开展教育教学改革,取得了显著成绩。首先,在师资和课程建设方面硕果累累。年,我校动物科技学院张

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