2021年数学组校本教研活动总结.doc

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1、2021年数学组校本教研活动总结撰写人：___________日期：___________2021年数学组校本教研活动总结本学期，数学一组教研活动紧紧围绕学校校本教研活动方案，结合教学实际工作，认真落实方案内容，扎扎实实地完成了各项工作。现将主要工作总结如下：一、开学初围绕教师发展处工作计划确定本组校本教研活动方案，确定了研究问题。二、围绕校本教研研究的问题制定具体措施有目的地开展了各项活动。1、制定活动计划。学期初共同商议制定教研活动计划，计划中体现活动内容、中心发言人以及活动记录人。目标明确，形式多样。___、___备课。根据单元备课以及课时备课要求分单元进行___备课。做到

2、了超前备课，备课中重点加强了学生的自主学习、合作交流、尝试探究以及交流反馈的学习方式。单元备课重点加强了教学策略的研究。3、根据学校《教师教学研究评价表》，明确教研活动内容。（1）上传博客，（2）阅读教学书籍，统一借书，每月轮换一次。每学期至少读三本书。读完要及时写读后心得。（3）上精品课（4）写课后反思。（4）制作活动简报。第4页共8页4、听课情况。本学期___教师开展了两轮听课，第一轮重点检查老师数学刚要落实情况的教学情况，第二轮重点掌握老师们综合性的教学情况。听后及时交流，反馈教学情况。5、制作活动简报。每位老师根据活动计划的安排，按时完成简报的制作。6、开展了读书交流活动

3、，活动内容上传各自博客。每月至少___篇，保证每学期在___篇以上。___、___备课。可以借鉴以往教师的备课，在此基础上根据本班学情加以调整、改进，使备课更加完善。8、完成了网上研修。三、几点思考1、现代学校强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。学校如何营造一个有利于群体发展的平台，让教师在活动中增进联系，在交流中促进发展。校本教研要善于挖掘学校内部优势资源，树立典范，以点带面，促进群体发展。构建骨干教师经验展示、中年及青年教师切磋教学技艺的平台，以实现教师队伍的持续发展。2、新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态（范本）场景，让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课

4、堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以生活，还学生以快乐；应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，在实践中学习，促使学生的学习趋向于主动、合作、探索和创新。从而形成生动活泼的课堂新面貌。第4页共8页3、要加强___备课的目标性，倡导“___研究，资源共享，个人加工，课后反思”的教学研究模式。始终保持“研究”状态，优化___备课的思路、内容和形式，促进整体高效发展。4、在教材中，各个学科都增加了教学内容的容量，要求老师们要提高认识，积极想办法克服困难，完全按照课标、教材的要求落实。在教学实践中不断地探索适合自己所需的教

5、学方法，从而提高课堂教学实效，提高教学质量。第4页共8页2021年数学组第二学期工作总结本学期数学组以数学新课程标准为依据，以提高教育教学质量为核心，以提高教师素质为根本，创建全新的教研形式，全面进行教学改革，转变学生学习方式，提高学生的综合素质，为全面提高我区数学学科的教学质量服务。为了科学规划未来，现将本学期的工作总结一、加强理论学习，提高自身素质。1、进一步学习数学新课改理论、课程标准，学习成功的课改经验，学习一些中外教育理论。真正转变课程理念，并把新课程理念转化为教育教学的自觉行为。2、认真学习和落实各项教育教学常规。3、认真学习___——___年级数学教材和教学参考，并

6、详细作好学习笔记。二、深入课堂教学，提高课堂教学效率。第8页共8页教师是课程改革的实施主体，课程改革要落实在日常教学行为的改善中，只有真正转变了教师的教学方式和学生的学习方式，才能从根本上促进每个学生的发展。本学期数学组注重抓实课堂教学,提高课堂教学效率。要求每位数学教师以课堂教学为研究重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习，让课堂焕发生命活力，让每一堂数学课都成为学生发展的一个新起点。1、每周到学校听课，全面了解学校教育教学、学生行为习惯、教师备课、上课、批改作业、辅导等情况。掌握第一手资料，有针对性地实施指导和服务。2、继续学习贯彻__市教育局下发的《中小学教学常规》，到学校听

7、课中检查教学常规落实情况。3、加强课改实验专题研究，充分利用本区教学资源，发挥中心教研组的作用，以点带面，开展课改研讨，加强___备课，通过案例研究、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平，提高教学效率。三、改进教研方式，提高教研工作的实效性。1、学期初我们就确定了本学期的研究课题，让区中心组成员围绕《如何上好复习课》进行研究、实践，积累第一手资料。第8页共8页2、区中心组成员两人为一小组进行___备课、说课，写出初案，再进行修改写出复案，由一名成员进行课