六年级上册破折号的用法及举例.pptx

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1、从文教育----梅子老师破折号的用法及举例人教新课标五年级语文上册破折号的一般用法1、表示破折号后面是解释说明的部分。各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面2、表示意思的递进。每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树……3、表示意思的转换、跳跃或转折。“今天好热啊！——你什么时候去上海？”我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什

2、么看头啊！4、表示语音的延长“小林——，我来了！”他大喊着“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——5、表示语音较大的停顿或中断。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）“那怎么——”（表示语音较大的停顿或中断。）6、表示总结上文想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。7、用在副标题前火刑——纪念乔尔丹诺.布鲁诺那就是我——一名普通的中学教师.8、表分项列举根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境

3、电磁学；——环境空气力动学。9、破折号前的标点，如果是句号或逗号，可不用。如果是问号或感叹号，则保留。人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想着他人的好人。热爱书吧！——这是知识的源泉。10、应注意的问题：破折号与括号的区别：1、较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。2、破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。破折号与的区别：3、破折号中表示注释的的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混淆，可从两个角度区别

4、：一是分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，如：“今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。”如分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，如“我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。”二是凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整。10、应注意的问题：再见