牌、特色专业建设点建设总结报告

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1、江苏省高等学校品牌、特色专业建设点建设总结报告学校名称南京工业大学专业名称应用化学专业代码__070302____修业年限___4_______专业类别:本科高职高专□验收类别:品牌□特色联系人__关建宁___联系电话__13305195917江苏省教育厅制二○○九年九月应用化学特色专业、品牌验收48目录前言…………………………………………………………………11.专业建设目标、思路与培养方案61.1建设目标与思路61.2人才培养方案72.师资队伍102.1师资队伍结构102.2专业基础课、主干课教师情

2、况142.3科学研究情况163.教学条件183.1专项经费投入183.2教学设施建设194.改革、建设与管理234.1教学内容与课程体系改革234.1.1教学研究与改革234.1.2课程建设274.1.3毕业设计(论文)324.2教材建设354.3教学管理374.3.1教学管理制度374.3.2过程控制与反馈394.4合作办学405.人才培养质量和服务能力415.1基础理论与综合素质415.1.1学生思想道德修养415.1.2学生的基础理论和基本技能415.2创新精神及实践能力435.3服务经济社会能

3、力445.4示范辐射能力456.品牌特色优势466.1品牌特色优势4648前言学校简介南京工业大学具有百年办学历史,是一所以工为主的多科性大学,于2001年由原南京化工大学与原南京建筑工程学院合并组建而成,是江苏省重点建设高校。学校共有学院(部)25个,国家一级重点学科1个,国家重点学科培育点2个,省一级重点学科1个,省二级重点学科8个,博士后科研流动站4个,一级学科博士学位授予点2个,二级学科博士学位授予点21个,硕士学位授予点55个,工程硕士授予领域16个,本科专业67个,跨工、理、管、经、文、法

4、、哲、医8个学科门类。具有留学生招生资格和教授审定权。目前,各类学生近3万人。教职工2800余人,其中中国工程院院士3人,国务院学位委员会学科评议组成员1人,国家“973”计划项目首席科学家4人,国家“863”计划领域专家委员会专家1人,国家杰出青年基金获得者3人,全国杰出专业技术人才2人,拥有高级职称人员近700人。学校坚持教学工作中心地位不动摇,以质量求生存,以特色求发展,着力构筑并不断优化人才培养体系。现有国家级教学团队2个,国家级实验教学示范中心1个,国家级特色专业建设点4个,国家级精品课程3

5、门,国家级双语教学示范课程1门,江苏省品牌专业4个,江苏省特色专业4个,江苏省品牌、特色专业建设点7个,省实验教学示范中心5个,省实验教学示范中心建设点4个。2006年,学校顺利通过了教育部组织的本科教学工作水平评估,获得优秀等级。学校具有雄厚的科研实力,设有国家生化工程技术研究中心、材料化学工程国家重点实验室和国家热管技术研究推广中心等国家级科研机构3个,江苏省膜工程研究中心等省部级研究中心13个,省重点实验室8个。“十五”以来,学校科研成果获省部级以上奖励90余项,其中国家科技进步一等奖1项、国家

6、技术发明二等奖3项,国家科技进步二等奖6项。学校重视科学研究和成果转化,坚持产学研互动发展。南京工业大学科技园为国家级大学科技园。“十五”以来,承担了包括国家“48973”计划项目、“863”计划项目、国家攻关项目、国家自然科学基金项目在内的各级各类课题4000余项,科研到款达16亿元,取得了一批高水平研究成果,为相关行业、江苏地方经济建设和社会发展作出了积极贡献。学校加大对外开放办学力度,先后与20多个国家和地区的50所高校和研究机构建立了科学研究、人才培养的合作关系,承担了数十项国际合作科研项目。

7、学校将立足江苏,面向全国,放眼世界,坚持科学发展、和谐发展,争取到2020年把学校建成为能主动适应国家经济和社会发展需求,以工为主、多学科协调发展,优势更加明显,特色更为鲜明,一流的创新型工业大学。学院简介南京工业大学理学院成立于2002年3月。学院现设有应用化学系、信息与计算科学系、应用物理系和应用数学系等4个系,江苏省化学实验教学示范中心和江苏省物理实验教学示范中心,应用化学研究所和水处理技术研究所。应用化学学科是国家重点学科,拥有应用化学博士点,应用化学硕士点、有机化学硕士点和分析化学硕士点等3

8、个硕士点,应用化学、信息与计算科学、数学与应用数学、应用物理等4个本科专业。 学院现有教职工155人,其中教授19人,副教授47人,博士生导师5人。江苏省“五一”劳动奖章获得者1人,江苏省“333工程”中青年科技领军人才1人,江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人2人、优秀青年骨干教师1人和南京市有突出贡献的中青年专家1人。主要承担全校各层次学生数学、物理、化学三大类基础课和专业基础课教学任务,以及本院博士生、硕士生和本科生的教育培养工作。现有各类在校学生千

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