2021年小学毕业班英语教师家长会总结稿.doc

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1、2021年小学毕业班英语教师家长会总结稿撰写人：___________日期：___________2021年小学毕业班英语教师家长会总结稿各位尊敬的家长：大家下午好!首先感谢各位家长对我们工作的支持，能从百忙之中抽出时间相聚在这里。一转眼，就是小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。今天我们在一起相互交流孩子在校及在家的情况，以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量，总之，我们的目标是一致的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切！一、我先说说学生情况，我把学生分成三类：一类同学学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作

2、业专注书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。第二类学生是自觉性相对差点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。这类学生占绝大多数。第三类学生是学习习惯很差，作业不能主动完成，即使完成了也潦潦草草，错题一大堆。自控能力差，上课经常说话，影响班风建设和良好学风的形成。二、认为家长在子女的学习管理上也有很大差异，我大致也分为三类：第5页共10页一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习情况，而且能身体力行，亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起他们足够的重视。第二类家长也是占大多数

3、的家长是每天也都问孩子的作业情况如做完了吗？在学校表现的怎么样？这类家长也只是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是做完了。孩子到底完成的质量怎么样家长心里没数。第三类家长是不懂英语的。我想跟家长们重点说说用实际行动真心关心孩子的学习。平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。学生有报喜不报忧举例有考不好不给家长看的，希望家长多联系老师）我也知道，我们班大部分家长都非常的认真负责。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不

4、高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。杜绝抄袭。学习英语的要求：、每天坚持读英语、听英语磁带。小学毕业班英语教师家长会总结稿、坚持背好每个单元的所学的英语单词。第5页共10页3、这个学期需要掌握好的重点句型时态：一般现在时、一般将来时、过去式、正在进行时4、按要求完成英语的作业，有错误的地方要及时订正作业中的错误。5、上课讲评试卷时候，有错误的地方要及时订正，这样就可以有效避免再犯同样的错误，试卷需要家长签字。上课积极发言的同学：作业整洁的同学：作业不交或迟交的同学：在纪律方面还需要加强的同学：特别表扬的同学：是后面转来的新同

5、学，他以前就没学过什么英语，但是自从他来到班上后，学习勤奋，态度认真。经过他的努力，学习成绩有了明显的提高，他的口语发音也有了很大的进步，希望他能够继续坚持！最后我相信通过我们大家的努力，所有的孩子都能在这最后的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能健康成长，快乐地度过他们的童年时光！第5页共10页谢谢大家！第5页共10页2021年小学毕业班语文老师工作小结时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学已

6、经结束。由于我担任六年级的语文教学，经验尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现对自己这一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生参差不齐，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，要求学生每天认真练钢笔字___字，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。范嘉、郭辉、任兴亮等由原来的书写潦草，到现在基本能做

7、到较工整的书写。二、积极贯彻新课程标准，认真上好课⑴、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。⑵、充分发挥学生的主体作用。第10页共10页口语交际教学中，我一方面训练学生养成良好的听话、说话习惯，使他们有礼貌的听别人讲话;另一方面讲话时声音洪亮，态度大方，有条理有重点的表达自己的观点。一句名言可以改变人的生活和学习，所以引导学生收