海市中小学生综合实践活动的指导意见

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1、上海市中小学生综合实践活动的指导意见综合实践活动是弘扬和培育民族精神的重要途径。中小学生的综合实践活动应当内容丰富多彩,形式生动活泼，过程贴近生活，要求循序渐进，安排规范有序。为了使开展民族精神教育取得实效，学校在开展综合实践活动中时，应避免形式主义，克服随意性。学校要形成切实有效的抓手和载体，教师要精选内容、精心设计，认真研究、合理指导；学生要积极参加，自主合作，在活动中获得生动的感悟、深刻的体验和真实的情感。一、综合实践活动各系列的必修要求和操作说明活动板块活动系列名称教育要点年级段必修要求操作说明与学科教学

2、的结合点行基地考察了解区情、市情、国情，增强国家观念，继承革命传统，培养实现国家富强的使命感。小学一二年级考察范围为学校所在社区内，两年内考察不少于1~2次。1、考察地点由学校自定，逐步建立较固定的考察地点和项目。2、学校可安排学生参观所在社区内的街道和派出所。1、与语文、思品、社会等学科教学相结合。2、与拓展性课程相结合。3、与探究性学习相结合。小学三—五年级考察范围为学校所在区县内，三年内考察不少于3~4次。1、考察地点由学校自定，学校和区县逐步建立较固定的考察地点和项目。2、学校可安排学生参观各行业博物馆。

3、3、学校可安排学生参观区内的区政府、法院等国家机关。4、可与春游、秋游相结合。初中四年内参观不少于4~5次。1、学校可安排学生参观各行业博物馆。2、学校可安排学生参观市政府、法院等国家机关。3、可与春游、秋游相结合。1、与语文、政治、历史、地理等学科教学相结合。2、与探究性学习、研究性学习相结合。3、与拓展性课程相结合高中三年内参观不少于5~6次。社团增强团队合作意识，构建和谐的人际关系，培养学生自我管理、自主发展的能力。初中1、每校必须有学生社团活动。2、每周至少有一课时的社团规定活动时间。1、学校应结合校情，

4、突出民族精神的教育开展社团活动。2、学校应逐步扩大参与社团活动的学生覆盖面，确定逐年发展的目标。根据社团特点，与相关学科结合。根据社团特点，与相关学科结合。高中习社会服务小学一二年级平均每天参与与时间不少于10分钟在班内、家庭内设置服务岗位。1、与语文的说话、写作相结合2、与探究性学习和研究性学习相结合3、与拓展性课程相结合。10学会平等合作、和谐相处，养成勤劳节俭的品质，培养社会责任感。小学三—五年级平均每周参与时间不少于1小时在校内设置服务岗位，就近开展敬老、环保、护绿等社会服务活动。初中平均每学期参与时间不

5、少于20小时可在有组织的社会服务基础上，逐步参与志愿者服务活动。高中平均每学期参与时间不少于30小时可在有组织的社会服务基础上，逐步参与志愿者服务和社区义工活动。农村、企业等社会践活动了解经济发展的市情、国情，培养勤奋自强的精神。小学一二年级学会区分常见农作物。用简便易行的方法，让学生直观接触农作物。1、与自然常识、生活劳动等学科相结合2、与探究性学习相结合3、与拓展型课程相结合小学三—五年级初中1、了解现代农业（如：无土栽培）的生产过程和产品。2、初步了解第二、第三产业的特点。1、充分利用生产基地和大学教育资源

6、（如：食品基地），通过实地参观、动手制作等多种手段开展教育活动。1、与地理、生物等学科相结合。2、与探究性学习相结合。3、与拓展性课程相结合高中1、三年内到农村、企业（实训基地）各参加1次。2、了解农耕文化及24节气。区县教育局和学校应充分开发多种教育资源，开展认知与实践相结合的、形式多样、内容充实的学工学农活动。1、与物理、化学、生物等学科相结合。2、与探究性学习相结合。3、与拓展性课程相结合军政训练了解国情和国际形势，学习国防知识，继承发扬革命传统精神，增强国家安全意识。小学一二年级每学年开展一次国防教育专题

7、活动。1、学校可聘请解放军担任校外辅导员，开展队列训练指导。2、开展多种形式的军民共建活动。3、有条件的学校可安排学生参观军营或国防教育基地。1、与体育、历史等学科相结合。2、与探究性学习相结合3、与拓展型课程相结合小学三—五年级初中1、每学期开展一次队列训练。2、每学年开展一次国防教育。3、学习一定的军事常识和战争史知识。4、可安排学生参观军营或国防教育基地。5、有条件的学校可组织学生参加军训。1、与体育、历史等学科相结合。2、与探究性学习相结合3、与拓展性课程相结合高中三年内必须参加1次军政训练，时间不少于1

8、0天按照市教委规定的要求组织开展活动科技活动小学一二年级每学期参加不少于一次科普活动（科普基地参观、科普宣传等）；每学期参加不少于一项科技制作、种养活动（如：（如：种养植物、动物饲养观察，利用纸质、木质材料或废弃物品制作科技小作品等）。1、参观考察科普基地，另外还可以访问科学家，特别是有科学成就的校友。1、与自然常识、劳技、语文、数学、社会等学科相结合。2、与探究性学习相