2021年学校民族团结工作总结.doc

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1、2021年学校民族团结工作总结撰写人：___________日期：___________2021年学校民族团结工作总结为了响应上级教育部门发出要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观，民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想，培养德智体美全面发展的中国特色___合格建设者和可靠接班人。我校针对学生的年龄特点，积极开展民族团结主题系列活动，让广大师生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。__月初，学校制定了“民族团结教育”教

2、学实施方案，成立了民族团结教育工作领导小组。根据上级文件精神，结合学校实际加强宣传氛围，___开展了以下活动:1、利用国旗下讲话、少先队活动，宣传板报等舆论宣传工具，对全校师生进行深入宣传“民族团结教育”，在全校形成了一股“民族团结”的浓郁教育氛围。2、在业务学习上，___全体老师们学习《___民族区域自治法》、《教育法》、《___义务教育法》，学习有关___和民族英雄事迹，了解掌握民族团结教育的目标和任务。___、___学校召开“座谈会”，以少数民族教师为代表，就如何加强学校的教育教学管理提出了合理

3、的建议，并表示以实际行动做好本职工作，为营造团结和谐的校园，尽自己的一份力量。第9页共19页___、___相关科任老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。___、___各班主任教师，认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的主题活动。6、在学生中开展民族团结教育系列活动。___开展了“民族团结主题教育”班队会。各班围绕主题精心___开展了形式多样的民族团结教育活动，让学生从中感受到中华大家庭的繁荣

4、昌盛、团结和睦。例如:有些班级通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解;有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。学生们通过活动了解到我国是一个由___个民族组成的统一的多民族___国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。此次活动寓教于乐，使学生形成了民族团结的基本意识，增强广大学生的爱国情怀。7、各学科老师有机渗透民族团结教育。例如:音乐课上，音乐老师___学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族

5、团结歌曲，以此来充分展现各族人民团结统一的精神面貌。第9页共19页总之，民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在少处儿童的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真___开展民族团结教育活动，让___个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。学校民族团结工作总结篇二根据我市教育局___开展《民族团结教育月活动》__通知精神，结合我校的实际情况，我校开展了一系列

6、民族团结教育活动，达到了预期的目的，收到了明显的效果，现将有关工作总结如下:一、学校党支部先后___次召开会议，研究民族团结教育工作，就有关工作提出安排意见，并制定了《加强爱国主义、民族团结和反分裂教育责任书》，随后学校党支部与各处室、各班级签订了责任书。二、学校根据《教育局加强爱国主义、民族团结和反分裂教育责任书》有关规定，我校也制定了《责任追究制度》。根据调查，我校未发现有不利于民族团结的问题，学校内部也没有出现反动宣传现象。第9页共19页三、为了加强教职工的思想教育，加强民族团结、___。我校首

7、先召开教职工大会，认真学习了有关民族团结的上级文件，向全体教职工下发了部分宣传材料，学校党支部办公室举办了一期板报，学校教务、政教处召开班主任会议，对班级民族团结工作作出了具体安排，各班级利用周一班会召开了“民族团结教育”主题班会。据统计，全校召开主题班会___班次。学校召开少数民族团结学生代表座谈会，班级与班级之间建立“结对子”制定，全校已结对子___对，为保证民族团结工作顺利进行，党支部建立党员联系班级制度，将全校近___名党员分配到全校各班，建立了党员联系班级制度。班级内建立了民族团结公约，并把

8、民族团结工作作为评选文明单位和文明个人的必要条件。目前，学校已评出文明班级___个，文明学生___多人，文明教职工近___人。四、做好___期间的工作，是保证民族团结教育工作顺利开展的必要条件，为做好此项工作，我校在___来临之前，专门召开教职工大会，做出安排，提出具体要求。同时，对学校食堂伙食进行检查，保证学生生活质量，学生宿舍加强检查制度。五、学校开展民族团结主题班会，全校___个班级、学校___次先后与我市五中、十三中开展学校与学校、班级与班级结对