2021年基础教学部工作总结.doc

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时间:2021-04-27

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1、2021年基础教学部工作总结撰写人:___________日期:___________2021年基础教学部工作总结进入期末,工作即将结束。回顾本学期,基础教学部在学院领导统一指导下,认真贯彻学院各项规章制度,围绕学院办学理念和育人标准,扎实工作,创新思路,积极探索高职马克思主义理论教学和公共基础课程教学,圆满完成了学院交给的各项工作任务,取得了一定成绩。现将本学期工作总结如下:一、坚定政治站位,充分发挥思想政治理论课教学主渠道主阵地作用。基础教学部是承担学校思想政治理论、文学、体育等公共基础课程的综合性教学单位,牢固树立四个意识,坚定文化自信,坚持以立德树人为根本,致力于提高全校学生的思想政治

2、素质、道德品质、文化品质和健康品质,坚持科学管理,倡导教学创新,不断推进公共基础课程的教学改革和科研建设,为培养优秀的高等职业教育人才而不断努力。(一)加强理论学习,提高思想认识.提高教师政治站位。今年___月,我院率先在___省属高职院校中成立了马克思主义学院,根基在基础教学部。新上任的___位部门负责同志自觉搜集自___年以来的教育部发布的高校思政课程建设相关文件十余种,以高度的政治自觉认真研读,加强理论学习,统一思想认识,结合学院实际,拟制了《___女子职业技术学院马克思主义学院建设方案》(___-___)。提出具体建设意见,得到学院领导肯定认可。第8页共11页开学伊始,我们___基础教

3、学部全体教师学习了(中发[___]___号)文件——《___国务___关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,学习了___关于“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”的重要讲话,集中开展了师德师风建设大教研活动。本学期各课程群教研活动中注意开展从“思政课程”向“课程思政”的研讨。通过学习,大家深刻认识到,作为马克思主义思想传播的主阵地,必须加强马克思主义理论学习,必须强化___新时代中国特色___思想理论学习,必须强化教师政治理论学习,强化教师政治站位,强化教师政治担当,强化教师能力素质提高。只有这样才能更好履职尽责,不辱使命。(二)认真贯彻落实教育__文件,初步建立思政理论课___

4、工程。学期初,我们认真落实教育部党委书记上好开学思政第一课。学院党委书记亲自挂帅,党委书记窦新顺同志为___级___多名新生以《历史___选择了我们》为专题开设“开学第一课”。通过讲解引导学生进一步理解历史选择中国___的必然性,了解到国家发生的历史性变化和取得的历史性成就,更加清晰了自己的使命和责任。第8页共11页党委书记窦新顺同志走进基础教学部,走近教师中,与我们思政课程群等___个课程群教师一起进行“四有好教师”的教研活动,对新时期教师队伍建设尤其是思政课教师队伍建设提出重要意义。与大家一起学习《高等学校教师违纪违法部分案例》中的反面案例,通过一个个触目惊心的典型案例,我们看到了少数教师

5、放弃了对世界观和人生观的改造,走向了违纪违法的深渊,结果令人痛心。这些案例虽属个别现象,但其性质恶劣,影响极坏,严重损害了高校教师的社会形象和职业声誉,我们应时刻引以为戒,警钟长鸣。院系支书跟进,思政教学不含糊。根据教育部、___省教育厅的要求,贯彻落实《教育__关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》(教社科〔___〕___号)的精神,该课程本学期共开设中美贸易摩擦(已开设)、全面从严治党、改革开放___年、台湾问题四个专题,每个专题2学时。___月份由各系主任、副主任、团总支书记(支部书记、副书记)负责本系学生的讲授(每人不低于4课时),人员不足的可选拔优秀辅导员担任,所选拔人员

6、由教务处确认,专题授课大纲内容由思政课程群提供。思政一盘棋,教学全覆盖。___月初,根据教育厅要求,___全体思想政治理论课教师在校集中观看张宇燕教授的教学示范课,___研讨形势与政策的教学内容和形式。我们制定了《“开展形势与政策专题教学活动”方案》,通过教务处下发到各个院系,召开各院系工作的协调会,___位思想政治理论课教师为全校在校学生___人讲授“中美贸易摩擦”的专题讲座授课,包括花都校区___人,并安排教师去秦皇岛航海学院共(___人)进行授课,共62课时。此次专题教学覆盖到全部,较好落实教育部、___省教育__文件要求。二、扎实做好教学常规工作第8页共11页教学工作始终是我们日常工作

7、的重中之重。根据学校教学工作的总体安排,制订部门教案检查制度,听课评课制度,新进教师培养制度,教学研讨会制度。我们在学期初,期中,期末,对全体授课教师的编写教案、教学手册、授课计划、教学档案等进行三次教学常规检查,严格规范教师的教学行为,保证了我部承担的9门公共基础课(专业基础课和通识课),共计___多课时的教学任务的顺利完成。制订教师听课评课制度,本学年教师互相听课总计___多节,人均近___节

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