语文人教版四年级下册学习活动设计.docx

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1、16、和我们一样享受春天学习目标：1、学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。2、了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。3、有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。学习重难点：1、理解诗句的含义。2、读出诗歌的节奏和韵律。学习过程：一、导入我们学习了《一个中国孩子的呼声》，了解到了当今世界并不和平，还有许多地方的孩子在饱受战争带来的痛苦，因此全世界爱好和平的人都发出了呼吁──我们需要和平。今天，我们再来学习一首呼唤和平的诗歌──《和我们一起享受春天》。1、板书：和我们一

2、样享受春天（齐读课题。）2、质疑：读了这个课题，你有什么疑问?3、自由提问题。二、导学活动一：初读感知活动任务：讨论“这首诗主要写了什么？”活动流程：1、明确任务：把活动呈现出来，读一读。2、自主学习：自读课文，读准字音，读出节奏，思考问题。3、小组讨论。4、展示分享。5、梳理提升。活动二：理清内容活动任务：讨论“每一节诗主要写了什么？”活动流程：1、明确任务：把活动呈现出来，读一读2、自主学习：自读课文，并用“谁，怎么了，哪里的什么。”概括。3、小组讨论：组内依次交流。4、展示分享（小组成员分工合作完成）。5、梳理提升。活动三

3、：体会感情活动任务：交流“诗中四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情？”活动流程：1、明确任务：把活动呈现出来，读一读2、自主学习：自读课文，读准节奏，读出感情，思考问题。3、小组讨论。4、展示分享。（先展示朗读，再交流体会）5、梳理提升。三、导结