2021学年小学第二学期综合组工作总结.doc

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1、2021学年小学第二学期综合组工作总结撰写人:___________日期:___________2021学年小学第二学期综合组工作总结根据学校工作计划,结合综合组的实际情况,开学初,我们把工作定位在:一提二研三落实上,也就是说要提高自身的业务和理论水平;二研是:课堂教学研究和学生培养研究上;三落实是落实常规教学工作,落实教学效果;落实学校工作。围绕此我们开展了一系列的工作。.加强理论学习,促专业提升。学习与提高是每个老师在教育教学中渴望,虽说综合教研组的老师们由于课节多,学习时间少,而且专业方面的培训机会也比较少,但我们一直非常重视自己的理论学习与业务提升。积极

2、参加了市、区的学科培训,深入领会并努力与教学实践相结合,与自己的学科相结合,以理论促实践。每周一上午集中学习,通过观看教学___或某一教学难点展开讨论,共同提高。.开展教学研究,强化常规教学。在常规工作方面:常规工作是圆满完成教学任务的保证,因此我组一直重视常规工作。在备课方面更加重视课前准备,如科学组老师们每次都提前做好实验室和实验仪器的准备;定期进行常规检查(范本),部分同志的二次备课特别认真,针对性强;每月对网上登记情况进行检查,科学、音乐和信息网上登记及时,记载详细。第3页共7页在教学研究方面:根据期初安排,陈少杰和王沪林两位老师开设了校级理想课。陈老师

3、认真准备,体现了新课标的要求,突出了艺术与的信息技术的整合;王老师通过机器人传感器的应用,培养了学生程序设计的思想。全组老师积极听课,认真评课,并在听课评课的基础上,结合综合学科的特点就教材的实施活动的___等方面进行了深入的研讨。3.配合学校工作,突出学科特色。综合组老师在做好教育教学工作的同时,还在积极配合学校开展各项工作。只要是需要我们的地方,我们都会努力去做,都要尽力做到最好。综合组的老师们一直把学校的工作视为己任,无论份内份外,只要是需要,他们就会出现在哪里,认真做好每一件事情。本学期运动会、艺术节等每一次活动我们都尽力参与,划分会场、会前准备、协助排

4、练等。回首工作,也发现在我们的工作中还存在着一些不足,综合教研组学科多,各学科的教学研讨更需进一步深入;学科之间的整合还有更多可以探索的地方;把教学工作科研化,把课题研究与教学的结合等方面还很不够,将在今后多思考,多努力。第3页共7页2021学年小学综合实践教研组工作总结本学期,我们紧紧围绕开学初县教研室的要求和统一部署,带领全乡综合实践教师认认真真,踏踏实实的去做,现在将工作总结如下:一、教研会议领会、吃透,传达到位.开学初的教研会议都按时参加,认真笔记,领会、吃透会议精神,回来后跟领导及时汇报。.乡教研活动,传达安排回来后,根据县教研会议要求,做出适合本校的

5、教研活动规划,并在全乡教研会议上给予解读和安排。第7页共7页3.学生活动,明确要求本学期两个必备、必上活动主题要求传达到各个年级,教师做好备课及一手材料的收集和整理工作,学期末备查。__月份.__年___日,小学综合实践活动教研组长和教材疏通培训会在牛山小学举行。回来后,针对县教研室的会议精神和要求,我们就对全乡教师传达会议精神进行二次培训,并把本学期两个必备、必上活动主题要求传达到各个年级。.根据县会议要求重新制定了全乡综合实践教研活动计划3.制定了全乡综合实践活动方案和活动主题___教师参加县教研室在曲阳举行的综合实践教研活动___老师参加全县综合教学设计评

6、比,取得了两个一等奖、两个二等奖的好成绩。___月份.举行全乡综合实践活动方法指导课教学研讨活动,一上午三节课,一个主题讲座,对老师进行了系统的培训。.落实综合上课、备课要求。第7页共7页a上课教学___个活动主题。(两个必须备课上,另两个可不备课)教参要灵活使用,不要惟教参,要有自己的思考,激起学生兴趣、学生都参课才是高质量的课。b.备课每学期备必须备课上的个活动主题课时教案(另外个不用备课参照教参指导学生活动即可),课时数参考教参同时根据学生的实际情况备大约___-课时。3.明确每个年级必上和必备课的主题活动,对选上、选背主题活动做了明确要求。月份.为迎接县

7、视导,教研组对全乡综合实践备课及学生活动情况进行了初查,并把结果反馈到校、到人。.迎接县教研室视导。___老师收缴学生活动成果,进行材料的收档。月份.参加市综合实践活动第四共同体在师专一附小举行的教研活动,鲁校亲自带队,四名一线综合老师参与了活动。.___老师参加了市教研室面对全市会员和共同体学校举行的教学设计比赛。共报送___篇教学设计到教研室。3.筹备、谋划乡教研活动月份.___全乡老师参加县里的教学案例评比活动。.举行了选题指导课的乡教研活动,听课教师上汇报课。三节课,一个讲座。第7页共7页3.综合实践活动教研组总结以上就是我校本学期所作的工作,当然,还有

8、很多方面做的不够好,在以

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