2020年初一上学期班主任工作总结.doc

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1、2020年初一上学期班主任工作总结撰写人：___________日期：___________2020年初一上学期班主任工作总结学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境——新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之高，非常需要老师及时而积极的引导。因此，做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事，也是关系到整个班___是否能健康发展的关键。假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。以下几点是本人在做班主任过程中

2、总结如何做好初一新生的入学教育工作的心得体会。一、从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规。“没有规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作。有了班规，就有了班___全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育

3、。同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班___中树立威信。当然，在制定班规的时候，一定要注意以下一些问题：(一)公平、公正、合理。(二)具体细致，可操作性强。(三)不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。第4页共13页(四)调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。二、创造机会，培养学生的___主义精神。一个真正的班___，应该有明确的奋斗目标，健全的___系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。“团结就是力量”，作为一个班主任必须深刻地认

4、识到培养学生的___主义精神的重要性。（范本）班___不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡连柯说：“一个班___，使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来，我们就教育了___，团结了___，加强了___，以后___自身就能成为很大的教育力量。”班___也是促进学生个性发展的一个重要因素。班___还能培养学生的自我教育能力。那么如何培养他们的___主义精神?1、了解和研究学生。开学前通过家访等方式了解本班学生情况，开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生。了解学生人数，男女生比

5、例;学生家庭情况;学生德育情况，原小学班主任对学生的德育评语;学生入学成绩，各科是否平衡;学生的兴趣爱好性格等。2、确定___的奋斗目标。目标是___的发展方向和动力。培养班___首先要使___明确奋斗的目标。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生等;中期目标，如成为优秀班___;远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生。第4页共13页3、有计划有___地参加___活动。本学期我___学生参加新生入学军训，获得会操比赛第一名;___参观禁毒基地;___参加校运动会，两位同学获得好名次，女子接力获第二名

6、……三、付出爱心，用爱去做教育的后盾。爱能够使人的心灵受到洗礼，使人的心灵受到熏陶，使人的灵魂得到升华。那么怎样才算爱护学生?教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上，帮助学生克服困难，做他们的贴心人;在人格上要与学生平等相待，以诚相见;教师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱;对于双困生，班主任更要爱护他们的自尊心，善于发现他们的优点，及时鼓励，使他们在教师的关怀中成长。四、见微知著，从宏观上把握住整个班___。班主任一定要有的宏观上把握住整个班___能力。在我们身边发生的

7、任何事情，都会有它萌芽的状态。我们要善于去了解和发现它们。例如，有些学生很喜欢打篮球，就积极去引导学生认识打篮球的好处：能够放松身心，消除疲劳，锻炼身体。但是如果过分沉溺其中，就会影响学习。教育学生要正确分配学习和打篮球的时间。如果没有老师的积极的引导，由于中学生分辨能力不强，部分学生就会沉溺其中不能自拔，这样就影响了他们的学习。所以，作为班主任要用发展的眼光去看待他的每一个学生。总之，科学、合理的开展初一新生入学的教育工作，能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目标，树立正确的人生观。第4

8、页共13页2020年初一下学期历史教师工作总结第13页共13页本学期已经结束了，按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了七年级历史下册的教学任务，作为一个刚刚走上教师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：一、本学期主要工作：1、根据新的课程标准，促进学生的全面发展，个性发展和终身发展。除了学到知识，还要进行能力培养及情感的升华。2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。并适时