汉语口语速成-基础篇-第4课--课件.ppt

《汉语口语速成-基础篇-第4课--课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、●住的麻烦第4课1.认读生词。（学生每个人读三四个，教师正音→教师领读→学生集体朗读）1.生词讲练换习惯完全偏偏既同意精神临正对弄着醒再说空调一直2.生词扩展。换换钱换衣服换鞋换座位换房间换货换新的换一下他用手机换了一台电脑。同意同意他同意了吗？他同意给你换房间了吗？他同意这个意见了吗？他同意一起去旅游了。临临临街双喜临门临近临时光临来临面临临走时临出发时临睡觉前正◆正对着正对着公共汽车站我的房间正对着公共汽车站。◆正好衣服大小正好。长度正好合适。◆他正在写作业。外面正下雨呢。着◆着急着迷着火◆睡着了猜着了够得着1.导入：有几个问题要问大家，请回答。（1）你和你的同

2、屋生活习惯一样吗？（2）你因为宿舍的原因，换过房间吗？2.听课文(0’56”)。听课文，回答下面的问题。（1）李钟文找服务员干什么？（2）李钟文和他的同屋的生活习惯哪儿不一样？（3）服务员同意给李钟文换房间了吗？课文讲练13.语言点讲练。[1]才来一个星期，你跟服务员就很熟了。（1）副词“才”表示数量少。◆他上大学的时候才16岁。◆这件衣服才花了50块钱。◆他才学了三个月，就能上中级班了。（2）副词“才”表示不容易做、时间长、事情发生得晚或结束得晚等。◆他花了两个小时才做完今天的作业。◆老师说了三遍，我们才听懂。◆他们上了1个小时的课才结束。注意下面句子的区别：◆

3、他花了两个小时就做完今天的作业了。◆老师说了三遍，我们就听懂了。◆他们上了1个小时的课就结束了。◆我们坐出租车去，才20分钟就到了。◆他们坐公共汽车去，坐了一个小时才到。[2]下午我学习的时候，他偏偏要睡觉！（1）副词“偏偏”表示事实与主观愿望不一样或者相反。我昨天找了你好几次，你偏偏都不在。我原来想明天去故宫，偏偏今天生病了。他今天起床很晚，去上课的路上偏偏自行车又坏了。我本来计划周末要去北京旅行，偏偏__________。我昨天想去商场买件衣服，偏偏__________。（2）副词“偏偏”表示“只有、仅仅”说明某种情况特别，有不满的语气。大家都到了偏偏小王没有来

4、。别人用的时候都没问题，偏偏我用的时候坏了。小朋友们都在认真听老师讲课，偏偏他一个人在玩儿手机。其他同学听写都对了，偏偏__________。鸡肉、鱼肉、牛肉什么的，他都喜欢吃，偏偏__________。[3]她既没说同意，也没说不同意。“既……也……”来连接并列的动词或动词短语，强调两种情况同时存在，并且后一部分表示进一步补充说明。学习外语，既要练习听、说，也要练习读、写。我的同屋既不会汉语，也不会英语。她既喜欢唱歌，也喜欢跳舞。他既不懂英语，也__________。他既不会使用电脑，也__________。4.朗读课文。教师朗读→学生两人一组，分角色朗读课文，教

5、师巡视进行发音指导→请两组学生朗读课文，其他学生不看书听。5.跟说课文。学生不看书，跟老师一起说课文。飞龙：没想到，__________，__________。李钟文：哪儿啊！__________。飞龙：怎么了？你的房间有问题吗？李钟文：不是。__________。飞龙：我想没关系吧，一个月以后学习就结束了。李钟文：你不知道，__________，__________；__________，__________。飞龙：这确实得换。服务员同意给你换了吗？李钟文：__________，__________，__________。6.就课文内容提问。/划出重点句子，让学生

6、记忆。7.复述课文。（1）可以从不同角度复述。（飞龙、李钟文、第三方）（2）可以扩展复述，加上一些自己理解的或者和自身相关的内容。8.布置作业：复习所学内容，预习课文2、3，做课后练习3、5题。复习1、听写生词。2、句子复习。（1）才；（2）偏偏；（3）既……也……。第二课时1.认读生词。（无）2.生词扩展。（无）生词讲练1.导入：有几个问题要问大家，请回答。（1）晚上你经常很晚睡觉吗？经常晚睡的话，你上课的时候有精神吗？（2）你的宿舍楼临街吗？你的宿舍楼东面正对着什么？（3）你晚上有失眠的时候吗？失眠了你会怎么办？2.听课文(2’00)。先听课文，然后回答问题。（

7、1）今天爱珍为什么没精神？（怎么；临街；正对着）（2）是什么弄得爱珍睡不好觉？（3）左拉给她什么建议？爱珍又是怎么做的？3.语言点讲练。课文讲练2[1]天天睡不好，怎么能有精神？﹡这是个反问句。这个句子不需要回答，只是表示强调。﹡格式：……怎么/哪+动词或动词短语。﹡动词或者动词短语是肯定的，这个句子强调的是否定的意思；动词或者动词短语是否定的，句子强调的是肯定的意思。◆从来没有人告诉过我，我怎么/哪知道?◆这么忙，哪儿有时间啊?◆学习外语怎么/哪能不说话啊？◆他怎么不知道？昨天他还对我说起过这件事。◆这本书__________？我觉得很容易啊。◆他遇到困难