2021年就业基本素质大赛策划书.doc

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1、2021年就业基本素质大赛策划书撰写人：___________日期：___________2021年就业基本素质大赛策划书一、大赛背景和意义1.活动背景随着我国教育事业的不断发展，每年的高校毕业生逐渐增加，超出了劳动力市场的需求，直接造成毕业大学生的就业压力过大，在这种形势下，提高我们大学生的职场竞争力就显得非常有必要，而成功的关键一步就是顺利通过招聘会这一难关。为此，人管协会在校领导的支持下举办此次活动。2.活动意义此次大赛由人力资源管理研究会主办，旨在培养并提高同学们的竞争意识与团队精神，激发自身潜能，通过此次大赛，同学们可以充

2、分展示自己的才华和风采，提升自信心和能力，近距离接触校外公司，提高就业技能，也为参赛者在寒暑假时参加社会实践打下了良好的基础。二、大赛主题“未雨绸缪，走进就业”三、主办单位：人力资源管理研究会协办单位：荥阳移动分公司四、大赛邀请领导老师及嘉宾西校区团委老师，本部老师及学长。第6页共16页五、大赛地点及时间___财经学院荥阳校区___.11.17----___.11.29六、大赛总体方案:(一) 面向对象___财经学院西区大一新生（二）比赛内容及形式比赛内容：本次大赛将通过笔试现场决赛等环节，设置简历制作及投递，促销等技能培训。通过比

3、赛使选手掌握一定的职场技能。比赛形式：此次大赛采用逐轮淘汰制，最终决赛采用打分制，选手经过层层筛选后确定最终名次。a初赛1．培训时间：___月___日人员：由专业老师对选手进行培训。内容：简历制作、求职技巧、大学生活规划、如何提高职场竞争力等第6页共16页2.筛选：___专人将收集的简历进行评比打分根据排名先后选出___名进入决赛的选手，简历评比需在老师的指导及企业专家的建议下进行b决赛时间：___月___日地点：郑职院小礼堂评委：辅导员环节1.  自我介绍：每人两分钟，介绍完毕后评委对其点评并打分，从中选出___人进入下一环节2.

4、  才艺展示3.  结构化面试：此环节共___道题，每位评委负责___道题目的打分与评论，每位选手将现  场随机抽取两道题作答。从中选取出八人进入下一环节。4.  情景测试：每人___分钟，选手在设定好的某一场景进行临场发挥，例如现场促销（具体内容再定）5.  选手比赛完毕评委打分，工作人员计分，评委点评，宣布最后结果，嘉宾进行颁奖。注：决赛各环节按参赛选手序号进行。（三）评分方法第6页共16页1.初赛：我们将请评审员及专业老师为每份简历进行打分，对简历进行排名，并对典型简历进行意见反馈，指出不足与改进意见。2.决赛：满分——___

5、分参赛选手的气质形象：___分自我介绍：___分结构化面试：___分情景测试：___分（四）获奖标准1.大赛将评出优胜奖___名（排名），优秀奖___名（不排名）2．大赛组委会将为每位获奖者提供荣誉证书及奖品。七、大赛宣传方案宣传手段：展板，横幅，网站，海报，传单等。赛前宣传方式：展板，海报，传单，网站，横幅等。                                     内容：宣传动员，大赛概况，大赛流程。第6页共16页时间：提前一周                                           

6、    网站：板展：比赛详细流程，职场培训内容，大赛创新点等八、赛事日程安排方案九、大赛亮点（1）内容实用性在本次比赛中，参赛选手可以了解包括制作，投递简历在内的相关就业技能并亲身参与公司培训，对大一新生来说这是走进求职的全新体验，有助于大学生职业生涯规划。第6页共16页2021年就业指导教学计划一教学对象本学期技能班二年级德育课教学《就业指导与创业教育》，具体班级为班班班班班班班班班班等共十个班，分为十个专业，唐联杰教班班班班四个班，唐勇教育班班班三个班，卢齐威教班班班三个班。因这十个班本学期半期以后陆续要顶岗实习，为适他们走向社

7、会的需要而开设这门课程。目的是使学生掌握一定的就业与创业基本常识，养成符合职业需要的职业本质，树立正确而务实的职业理想；学会依据社会发展职业需求和小我私人特点进行职业生涯规划，加强提高自身全面本质___立志创业的自觉性和主动性，为即将走向社会做好就业做好准备。二具体的教学任务和目的第16页共16页《就业指导与创业教育》以“引导中职生追求和创造幸福”为目标思路，而不仅仅是提高就业率。课程目标是：造就学生职业生涯规划及实在施能力，增进学生成人成才成功。引导学生以社会发展的最新高度来认识职业，认识人的职业选择与人的生活发展之间的内在联系，

8、并在此前提下对于自身所拥有的各种发展资源进行评估。二指导学生理清自己的职业生涯期待，能确定适合于自己心理特点和能力范围的职业范畴，合理地设计职业目标职业选择，采取一系列具有较强实际性和操作性的行动计划。在明确理想与目标的前提下，不断加