小说情节结构(高).ppt

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1、小说考点解析1、小说是以塑造（人物形象）为中心，通过完整的（故事情节）的叙述和（环境）的描写来反映现实生活，所以构成小说的三要素是（人物）、（情节）、（环境）。整体把握1、环境2、人物3、情节4、主旨主题表现形式小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的。主题的表现形式大致有以下几种：(1)以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。(2)用故事的形式针砭时弊。(3)通过寓言，寄寓人生哲理。(4)虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。主题挖掘的基本途径：1、从作者背景看2

2、、从人物特征看3、从情节发展看4、从语言情感色彩看5、从整体倾向看概括主题的基本术语1、歌颂、赞扬、张扬什么。2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。3、揭示什么人生道理。4、对什么现象的反思。小说情节情节是什么？表现人物性格形成与发展变化的一系列的（生活事件），情节结构包括：开端、发展、高潮、结局命题角度（1）梳理、概括情节：（2）情节作用：（3）分析情节安排特色及效果梳理概括情节：一般只说出谁、做什么事、结果如何等内容，即采用主谓宾形式，不可叙述细节。简要概括小说节选部分的情节。（4分）接受任务——认出暗探——思想斗争——意志

3、坚定（打定主意）（4分，一点1分，意思对即可）情节作用①情节：为、、、情节发展作铺垫（提供依据、埋下伏笔），制造悬念，推动、、、、、情节发展，把情节推向高潮；使、、情节发生转折；与上文某情节相照应。②人物：表现了、、、、、的思想品质（心理），有助于塑造、、、、的形象。③主题：揭示（表现、突出）了、、、、，有利于表现主题。1．作者在文中安排文卡路遇家乡熟人这一情节，其用意是什么？(1)侧面交代母亲的生活困境；(1分)(2)引出下文文卡计划工资用度，打算给母亲寄钱的情节；(1分)(3)将母亲生活困难却寄钱给文卡情节与文卡生活宽

4、裕却不愿寄钱接济母亲情节形成鲜明对比，刻画人物形象，凸显作品主题。(2分)分析情节安排特色及评价①就全文来说有一波三折式、跌宕起伏。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。③就开头来说有设置法（悬念法、倒叙式）起到制造悬念、吸引读者阅读引起读者的思考、引起下文。写景法：渲染气氛、烘托人物④就结尾来说有出人意料、戛然而止、留下空白式：造成波澜，震撼人心；与前文伏笔照应，出人意料又情理之中，留下想象空间或令人回味无穷；与、、、形成对比喜剧结局;突出主题，表现人物

5、性格，符合人们阅读心理，给人欣慰愉悦之感寄托美好的向往悲剧结局：令人感动回味思考；深化主题；突出人物性格2．小说关于拉狄焦夫的情节安排很有特色，请结合相关情节作简要分析。小说用倒叙的手法写拉狄焦夫(1分)，先写他是一个杀人犯却不凶恶，而且爱好音乐，再写他忘情歌唱、坚定护琴、放弃抵抗与哭诉，最后交代他杀人获刑背后一个凄美残酷的爱情故事(2分)，这样写使小说情节曲折，有波澜，增强了小说的可读性(2分)。1小说的结尾有什么特点？这样的结尾有什么好处？答：小说结尾借新上来的乘客之口说出那姑娘“是个瞎子”，巧设突转，戛然而止。既是意

6、料之外，又是情理之中。小说在高潮中结束全篇，意味深远，让读者思考回味；同时侧面表现出姑娘的乐观美好，表达作者对姑娘的喜爱之情。2．请简要赏析“当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……”这一结尾。(1)情节设置出人意料：前文用不少篇幅铺陈以前母亲来信的“千篇一律”，读者以为此信亦然，然而事实却出人意料，这增强了情节的起伏性、小说的可读性(2分)；(2)内容表达含蓄隽水：故事至此戛然而止，文卡对这三卢比的纸币作何感想，作者并未交代。结尾给读者留下充分的想象空间。发人深省(2分)；（3）与文卡有余钱却不寄钱给母

7、亲的行为构成强烈的对比，深刻地反映了两个人物不同的性格，使得人物性格的塑造更为鲜明。(2分)（以上三点，答上两点即可得满分）有人说，这篇小说的结尾震撼人心；也有人说，去掉结尾一段更耐人寻味。哪一种结尾更好?请谈谈你的看法。(8分)答：①保留：a、从情节结构上看，它使平淡的故事陡然生出波澜，情节出现撞击心灵的高潮，产生震撼人心的力量。C、从表现主题上看，悲剧性的结局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。B、从表现手法上看，悲剧性的结尾与前面所描写的美好情景形成鲜明的对比，造成艺

8、术上强烈的感染力。②去掉：a、从情节看，给读者留下广阔的想象空间，耐人寻味。B、从读者的情感体验看，喜剧性的结尾给人以欣慰、愉悦之感。C、从主题上看，这样的结局凸显出美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。总结小说结尾作用：1、情节（制造波澜、震撼人心、回味无穷、2、人物3、手法（对比）4