2021年斜巷运输事故应急演练方案及总结模板.doc

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1、2021年斜巷运输事故应急演练方案及总结模板撰写人：___________日期：___________2021年斜巷运输事故应急演练方案及总结模板——年——矿水灾事故应急演练方案一、演练的目的为进一步贯彻落实《安全生产法》和“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，以及公司发___（56）__文件精神，规范煤矿应急管理工作，提高矿井各应急部门、机构和人员之间的协调能力，增强职工应对突发重大灾害事故的信心和应急意识，提高应急人员对应急救援的熟悉程度和应急水平，进一步明确各自的职责与岗位，提高矿井整体应急反应的能力。同时通过演练，评估矿井应急预案的各部分或整体是否能有效地付绪实施，

2、验证应急预案的适应性，找出应急准备工作中需要改进和完善的地方，从而保证应急预案更有针对性和可操作性。特拟定开展“----矿水灾事故应急演练”活动。一、___领导成立水灾事故应急演练领导小组（水灾事故应急演练策划小组），负责制定水灾事故应急演练方案，是应急演练的领导机构，是演练准备与实施的指挥部门，对演练过程实施全面控制，成员一般由专业人员和___指挥（管理）人员组成。组长：矿长副组长：总工成员：部分专业技术人员及管理人员第9页共9页领导小组下设应急演练指挥中心，办公室设在矿调度室，是水灾事故应急演练指挥中心，二、演习时间——年——月——日——时——分。三、演习地点——矿——工作面。四

3、、演练参演人员及单位人员。矿长、书记、各副矿长、各有关专业技术人员及生产科室科长、应急___相关负责人。单位。调度室、生产科（地测）、动力科、通风科、救护队、生活公司、办公室、工会、医院、参演区队等相关单位。五、应急演练规则及安全技术措施按各专业应急响应及救援需要制定。六、演习情景（假想事故）第9页共9页——年——月——日——班——矿——工作面在正常生产时，于——时——分——工作面涌水量突然增加，当班跟班区队长仔细观察后发现，出水点涌水量有继续增加的趋势，致使工作面无法正常生产，并可能危及人员安全，于——时——分立即汇报矿调度室，除留少数人观察涌水变化情况外，其它人员撤到安全地点。但

4、在随后的人员撤离过程中，有数名工人未能撤出，如涌水量继续增加，不仅将会影响到——区域（或工作面），而且有可能危及未撤出人员的安全，灾情有进一步扩大的趋势，随之开展了一系列应急救援行动„„。七、演习情景设计（演习计划）由演___指挥向调度室值班员或——工作面跟班区长下达演习开始命令。（一）场景一：___——年——月——日——时——分，调度值班员——接到——工作面跟班区队长——电话汇报：“——工作面涌水量突然增加，并有继续增大的趋势”，调度员——问“当班出勤多少人，涌水量大约多少。，跟班区长——汇报：当班出勤——人，据目测涌水量大约——m3h，调度员——做好记录，要求跟班区长视情况做好人

5、员撤离准备或撤离，并立即汇报值班矿领导——。值班领导于——时——分赶到调度室，并汇报矿长——。2.值班矿领导到调度室后，迅速了解——工作面涌水情况，并下达了以下命令：“——工作面除留少量人员仔细观察水情变化，发现异常立即报告外，其余人员立即撤到安全地点，等候命令”。“变电所切断——工作面除水泵以外的电源”；“调度室查明可能受威胁区域人员数量，做好撤离准备”；“地测科安排人员下井进行水情调查，矿兼职救护队派一个小队配合，并___人员撤离”。调度值班员回答“是”后，并依次下达了上述命令。接受命令的人员分别是：——跟班区长——、变电所值班员——、地测科人员——、兼职救护队长——。第9页共9

6、页（二）场景二：3.矿长于——时——分到达调度室，了解灾情和已采取的应急措施后，命令调度员通知可能受威胁区域——工作面、——工作面人员撤出。并当即决定：立即启动《——矿水灾事故应急预案》中___机构应急程序，调度室值班员按《预案》中的顺序通知指挥部成员到调度室集结待命。4.根据《预案》要求，成立了水灾事故应急救援指挥部及相应的专业指挥小组。采掘组、机电运输组、一通三防组、抢险救灾组、后勤保障组，各组分别履行《预案》中规定的职责。5.救援指挥部根据灾情变化及时研究制定救灾方案，确定井下救援基地，并任命——为井下基地总指挥。6.总指挥——矿长命令。“矿各应急分队立即进入预备状态，并准备好

7、相应应急设备与物资”。___——时——分各应急小组及应急分队汇报人员及设备、物资准备到位。___——月——日——时——分，地测科测水人员到达——工作面调查后，测水人员立即向调度室汇报：据目测水量已达到——m3h左右，并有增加趋势，初步判断为断层导通——承压水，极有可能造成水灾事故，矿长下令：“继续观察，发现异常立即汇报”。第9页共9页___——时——分，地测科测水人员——向调度室汇报“涌水量继续增大，水泵排水能力不足，工作面积水已达___米，——区跟班区长