《纸船和风筝》课件.pptx

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1、纸船和风筝人教部编版二年级上教学目导入新课这是什么？不同的回答：可以装饰我们的屋子等。你们会叠吗？你们觉得它可以做什么呢？纸船教学目导入新课这是什么？想到了自己放风筝时的乐趣。看到它会想到什么？风筝21jycn.com21世纪教育网导入新课纸船和风筝教学目认读生字我来认生字zhǐ纸zhāng张zhù祝zā扎zhuā抓dàn但哭kūzhé折21jycn.com21世纪教育网教学目初读感知“祝”的偏旁是礻“哭”的偏旁是“张”的偏旁是“纸”的偏旁是弓犬纟我来认偏旁教学目初读感知21jycn.com21世纪教育网教学目初读感知愿意屋顶漂流风筝纸船小溪难过飘荡我来

2、组词教学目新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？这篇课文主要说的是住在山上的（）和住在山脚的（）通过（）和（）来传递友谊的故事。松鼠小熊折纸船扎风筝21jycn.com21世纪教育网新课讲解课文分为几部分？每个部分分别讲述了什么事情？12-67-8讲松鼠和小熊分别住在山上和山脚。10、11松鼠和小熊和好了。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。松鼠和小熊吵架后，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。教学目新课讲解松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。山顶：指山或山岳的最高的部分。山脚

3、：山的靠近平地的地方。21jycn.com21世纪教育网教学目新课讲解松鼠和小熊分别住在哪呢？松鼠住在山顶，小熊住在山脚。他们两个想要见面容易吗？不容易。小熊的家门口有什么呀？一条小溪。教学目新课讲解松鼠是采用什么方法联系到小熊了呢？折纸船放在小溪里。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。课文是怎样说的？纸船在小溪里漂的时间长。“漂呀漂”说明了什么？新课讲解那为什么要用“漂”呢？因为纸船是浮在水面上的，所以说是“漂”。教学目新课讲解小熊看到松鼠放在小溪里的纸船了吗？看到了。乐坏了。他是什么反应？一个小松果。纸船里放着什么东西呢？为什

4、么说是“小松果”呢？因为松果如果太大的话，纸船就载不动了。教学目新课讲解松果上有什么东西呢？挂着一张纸条。上面写了什么？祝你快乐！小熊收到了松鼠的纸船和礼物，他是怎么想的呢？也想折一只纸船送给松鼠。教学目新课讲解同学们，你们觉得小熊折了纸船之后能把纸船送给松鼠吗？说说理由。不能。因为水是从山顶流到山脚下的，纸船不能从山脚下漂到山顶上去。新课讲解小熊折纸船了吗？为什么？没有。因为纸船不能漂到山上去。小熊是怎么做的？扎了一只风筝。课文是怎样说的呢？风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。教学目新课讲解纸船漂哇漂，漂到小熊的家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

5、这两句话中的漂/飘有什么区别呢？第一句话中的“漂”说的是在水上漂浮，第二句话中的“飘”指的是在空中飞。教学目新课讲解松鼠收到了小熊的风筝是什么反应？也乐坏了。小熊送给松鼠的是什么礼物呢？一个草莓，还有“祝你幸福！”的祝福语。小熊的祝福语写在了哪呢？风筝的翅膀上。教学目新课讲解同学们，你们觉得松鼠和小熊会怎么样呢？会成为好朋友。那是什么让他们成为了好朋友呢？纸船和风筝。这时候你们觉得“纸船和风筝”是什么呢？联系友谊的纽带。教学目新课讲解山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。为什么会这样呢？可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。教学目新

6、课讲解吵架之后他们俩都做了什么？小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。教学目新课讲解吵架后小熊和松鼠是什么心情？很难过。为什么他们还是每天扎风筝、折纸船呢？小熊和松鼠心里都还想着对方，还想和对方做朋友。从哪个词可以看出来？不好意思。21jycn.com21世纪教育网教学目新课讲解说明了什么？说明了小熊和松鼠都不怪对方，但又觉得吵架伤了对方的心，所以“不好意思”。“把风筝挂在高高的树枝上”中的“高高”说明了什么？小熊希望松鼠可

7、以看到他每天折的风筝，想对松鼠说“不要生气了”。新课讲解松鼠“把纸船放到屋顶上”又是为什么呢？他希望有风的时候可以把纸船吹到小溪里，漂到小熊那。教学目新课讲解过了几天之后，松鼠怎么了？松鼠很想小熊。再也受不了啦。说明了什么？教学目新课讲解松鼠是怎样做的？他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。教学目新课讲解这句话说明了什么？说明了松鼠很想和小熊和好的急切心情。松鼠看到风筝了吗？看到了。看到风筝之后，松鼠是什么反应？高兴得哭了。说明了什么？松鼠因为和小熊和好了而特别激动的心情。教学目新课讲解从哪里可以看出

8、来？他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。同学们，你们想象一下，当