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《使用数组的程序设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、.....................最新资料整理推荐.....................C语言程序设计实验报告实验三使用数组的程序设计一、实验目的(1)掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出方法。(2)掌握字符数组的使用。(3)掌握与数组有关的算法。二、实验内容及步骤1、检验并打印幻方矩阵在下面的5*5阶幻方矩阵中,每一行、每一列、每一对角线上的元素之和都是相等的，试编写程序将这些幻方矩阵中的元素读到一个二维整型数组中，然后检验其是否为幻方矩阵，并将其按如下格式显示到屏幕上。17241815235714164613202210121921311182529程序代码：#incl
2、udeintmain(){inta[5][5]={17,24,1,8,15,23,5,7,14,16,4,6,13,20,22,10,12,19,21,3,11,18,25,2,9};intsum[13],i,j,k;for(i=0,k=1;i<=4,k<=5;i++,k++)for(j=0,sum[k]=0;j<=4;j++)sum[k]=sum[k]+a[i][j];for(j=0,k=6;j<=4,k<=10;j++,k++)for(i=0,sum[k]=0;i<=4;i++)sum[k]=sum[k]+a[i][j];sum[11]=a[0][0]+a[1][1]+a
3、[2][2]+a[3][3]+a[4][4];sum[12]=a[4][0]+a[3][1]+a[2][2]+a[1][3]+a[0][4];if(sum[11]==sum[12])sum[0]=sum[11];for(k=1;k<=12;k++)if(sum[0]==sum[k])continue;for(i=0;i<=4;i++){{for(j=0;j<=4;j++)printf("%d",a[i][j]);5.....................最新资料整理推荐.....................}Printf(“”);}Return0}
2、完成以下程序，并进行调试某班期
4、末考试科目为数学、英语和计算机，有最多不超过30人参加考试，考试后要求：1）计算每个学生的总分和平均分；2）按总分成绩由高到低排出成绩的名次；3）打印出名次表，表格内包括学生学号、各科分数、总分和平均分；4）任意输入一个学号，能够查找出该学生在班级中的排名及其考试分数。【提示】：用二维数组score存放每个学生各门课程的成绩，用一维数组num存放每个学生的学号，用一维数组sum存放每个学生的总分，用一维数组aver存放每个学生的平均分。程序代码：#includeintmain(){inti,j,k,t,m,n,x,z;floaty;intnum[30]={1,2,3,4,5,
5、6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30};intsum[30];floataver[30];intrank[30];intscore[30][3]={{51,85,68},{85,95,75},{71,52,96},{86,95,75},{65,84,92},{73,82,54},{86,69,85},{74,84,86},{95,86,85},{96,76,74},{95,45,78},{87,45,85},{46,35,78},{95,75,85},{95,75,85},{45,96,85
6、},{98,90,85},{72,62,83},{82,72,62},{61,83,82},{62,72,89},{51,65,84},{75,76,93},{63,82,52},{93,87,69},{58,38,78},{58,49,57},{25,26,58},{49,59,57},{58,47,81}};for(i=0;i<30;i++)rank[i]=i+1;//名次为1—30for(i=0;i<30;i++)sum[i]=score[i][0]+score[i][1]+score[i][2];//计算总分5.....................最新资料整理推荐.........
7、............for(i=0;i<30;i++)aver[i]=sum[i]/3.0;//计算平均分for(i=0;i<30;i++)for(j=0;j<(30-i);j++){if(sum[j]<=sum[j+1]){k=sum[j];sum[j]=sum[j+1];sum[j+1]=k;t=num[j];num[j]=num[j+1];num[j+1]=t;y=aver[j];ave
