硕士研究生科研能力培养的几点体会.doc

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1、硕士研究生科研能力培养的几点体会　　　　《教育教　　　　王德彩1，王立艳2　　　　（1.河南农业大学林学院，河南郑州450002；　　　　2.山东省费县第一中学，山东费县273400）　　　　摘要：研究生培养的核心内容即科研能力的培养。文章提出研究生科研能力的培养是一项系统工程。培养科研能力，首要是树立高雅的科研审美观，以创新能力培养为核心，以宽松的学术交流氛围为驱动力，重视科研实践与训练和综合素质的提升。　　　　关键词：科研能力；研究生；创新　　　　研究生科研能力即研究生在各科学领域进行旨在探究真理的普遍理智创造活动所需的能力。简言之，指研究生顺利完成科研活动任务所需的能力。硕

2、士研究生阶段是科研的过渡阶段，学生在本科阶段以知识积累为主，时也只是在老师的指导下做些科研方面的尝试，但对于学术研究务必遵循的学术规范并不是很了解，也缺乏独立完成一项科研的能力。研究生教育发达国家都十分重视研究生科研素质的培养，我国研究生教育业将科研能力的培养作为研究生培养的主要内容。随着我国经济、文化事业的发展，对研究生数量及其质量的要求越来越高。因此如何提高研究生的培养质量，尤其是提高研究生的科研素质值得重视。　　硕士研究生科研能力培养的几点体会　　　　《教育教　　　　王德彩1，王立艳2　　　　（1.河南农业大学林学院，河南郑州450002；　　　　2.山东省费县第一中学，山

3、东费县273400）　　　　摘要：研究生培养的核心内容即科研能力的培养。文章提出研究生科研能力的培养是一项系统工程。培养科研能力，首要是树立高雅的科研审美观，以创新能力培养为核心，以宽松的学术交流氛围为驱动力，重视科研实践与训练和综合素质的提升。　　　　关键词：科研能力；研究生；创新　　　　研究生科研能力即研究生在各科学领域进行旨在探究真理的普遍理智创造活动所需的能力。简言之，指研究生顺利完成科研活动任务所需的能力。硕士研究生阶段是科研的过渡阶段，学生在本科阶段以知识积累为主，时也只是在老师的指导下做些科研方面的尝试，但对于学术研究务必遵循的学术规范并不是很了解，也缺乏独立完成一

4、项科研的能力。研究生教育发达国家都十分重视研究生科研素质的培养，我国研究生教育业将科研能力的培养作为研究生培养的主要内容。随着我国经济、文化事业的发展，对研究生数量及其质量的要求越来越高。因此如何提高研究生的培养质量，尤其是提高研究生的科研素质值得重视。　　　　目前，我国硕士研究生教育存在的主要问题是，培养目标比较单一，人才培养的适应性不强，不能满足社会经济发展的需求，集中表现为科研和创新的能力不足，这严重影响了研究生教育事业的可持续发展。其主要原因由教学方式、科研硬件条件、导师、研究生自身等方面构成。导师作为研究生的直接指导者，在研究生科研能力尤其是科研素质培养起着至关重要的作

5、用。笔者以一名硕士生导师的视角，对如何培养研究生谈几点体会。　　　　一、培养科研能力，首要树立正确的科研审美观　　　　与本科生相比，研究生教育更注重培养学生研究问题和分析问题的能力，特别是该学科科研教学的能力，是科研能力培养的开端，因此首要任务是让其本人理解什么是科研，培养其对科研的审美观。即什么样的工作算得上是科研，真正有意义的科研应该达到怎样的标准。这里用科研审美观来概括。这对于研究生之后的科研道路都是必需的。只有具有了科研审美能力，才能真正走向科研道路。要培养科研审美能力，需要师生共同努力。导师先要把研究生当作未来的科研工作者培养，而不是当作简单的劳力去使用。要指导学生一步

6、步进入科研的殿堂。比较直接有效的方法是让学生参与一个完整的科研工作，从选题到实验设计，再到，学生都要知其然知其所以然。尤其是选题依据的设计，要指导学生在阅读大量文献的基础上深入理解。研究生本人要做到多读文献，并能够总结提炼文献，通过阅读文献，能掌握自己研究领域的研究进展，明确自己所从事科研工作在整个领域中所处的位置。就好比时尚界要时刻把握最新的时尚潮流，具有鉴别时尚度和欣赏时尚美的能力。　　　　二、培养科研素质，创新思维是核心　　　　研究生教育的主要任务，是培养国家科技创新的开拓者和承担者。因此，科研创新能力培养是研究生教育的主要内容。根据相关的测试检验，得出文、理、工三科研究生

7、综合基本科研能力结构要素按重要程度由大到小排在前5项的能力依次为创新能力、逻辑推理能力、资料搜集与处理能力、问题解决能力及语言表达能力，其中，创新能力最为重要。培养研究生创新思维能力是一个系统工程，需要循序渐进，贯穿研究生培养的整个过程。首先，创新是建立在掌握科研领域前沿的基础上。研究生要通过研读文献，从中发现问题，提出质疑，并通过师生间的学术交流，锻炼研究生的创新思维能力。其次，有了大量文献积累，掌握了整个研究方向的发展趋势，下一步就是指导研究生独立思考，提出科学问题，也是科研