【统编版】语文四年级下册第五单元自主学习过关自查表.doc

【统编版】语文四年级下册第五单元自主学习过关自查表.doc

ID:62274303

大小:664.00 KB

页数:10页

时间:2021-04-24

【统编版】语文四年级下册第五单元自主学习过关自查表.doc_第1页
【统编版】语文四年级下册第五单元自主学习过关自查表.doc_第2页
【统编版】语文四年级下册第五单元自主学习过关自查表.doc_第3页
【统编版】语文四年级下册第五单元自主学习过关自查表.doc_第4页
【统编版】语文四年级下册第五单元自主学习过关自查表.doc_第5页
资源描述:

《【统编版】语文四年级下册第五单元自主学习过关自查表.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第五单元 要识记、过关的内容单元首页【人文主题】★妙手写景本单元是习作策略单元,两篇精读课文《海上日出》《记金华的双龙洞》,两篇习作例文《颐和园》《七月天山》。通过了解课文按一定顺序写景物的方法,学习按游览顺序写景物,感受大自然的美。 【语文要素】★了解课文按一定顺序写景物的方法。★学习按游览的顺序写景物。 【习作要求】★游……按照游览的顺序写一个印象深刻的地方,把游览的过程写清楚。 24《海上日出》 1.读准音 一刹那(chà)    镶嵌(xiāng)荷hè【负担】(重荷)(负荷)hé【荷花】(荷花)(荷塘) 2.写好字扩大  范围  努力  刹那  灿烂  紫色不仅  

2、清静  镶嵌  浅蓝  分辨  替代 3.辨清义近义词:灿烂——绚烂    分辨——辨别反义词:灿烂——暗淡    清静——嘈杂 分辨:根据人或事物不同的特点,在认识上对人或事物加以区别辨认、作出判断。分辩:说明事实真相,用来消除误会或受到的指责所作的辩白和解释,与辩解的意思相近。范例:当他意识到自已已经错了,就不再与伙伴(分辩),而是静下心来,仔细(分辨)这两者之间的细微差别。 4.理解词:①夺目:光彩耀眼。 ②重荷:过重的负荷。本课指太阳升起时非常费力。【运用】承受压力的重荷,喷水池才喷射出银花朵朵。 ③奇观:奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。本文指海上日出非常壮观

3、。【运用】:钱塘湖大潮真是天下奇观。 5.赏析句这不是很伟大的奇观吗?赏析:这一句是本文的中心句,运用反问的修辞手法,起到了强调作用,直接抒发了作者对海上日出的赞美之情。            6.知主题本文按照太阳变化的顺序,描绘了海上日出这一伟大奇观,字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。 7.能答题●默读课文,说说海上日出的景象。参考答案:本文是按照海上太阳升起来时变化的顺序,描绘了海上日出这一奇观。先写了日出前,由一道红霞逐渐扩大,冲出云霞和海面时的色彩与光芒。接着写了日出时云薄,光线射到水面,展现了海天一色的美丽。云厚太阳透过黑云重围,冲破云层时绽放出来

4、的光芒,给云、海水、“我”带来了光亮,同时也带来向上的力量和对光明追逐。 ●读句子,注意加点的部分,想想这样写有什么好处?太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。参考答案:加粗的部分,用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了太阳缓缓升起的过程。“冲”“跳”不仅生动形象地写出了太阳升起来时的艰难,象征着太阳冲破的重围,普照大地,散发向善的力量,表达了作者对日出的喜爱之情。 ●有兴趣的同学可以去看看日出,结合自己的体会,说说课文描写日出的精彩之处。参考答案:然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光

5、的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。(课文这里描写日出很精彩,作者细致观察、用词准确,“镶”“染”刻画出太阳在未出来前,散发出的色彩与光芒形成的景象,给读者留下了想象空间。) 8.会运用本课是按照太阳变化的顺序写的,这样的顺序适合描写富有动态变化过程的景象。如:雷雨、下雪、火烧云、夕阳、雾等自然景观。 25.《记金华的双龙洞》 1.读准音一簇簇(cù)突兀(tūwù)  蜿蜒(wānyán) 2.写好字聚集  气势   拥挤    脚跟    移动    观赏石笋  挤压   浙江    杜鹃    狭窄    肩膀臀部  移动   

6、额角    陆地    心情    登陆石钟乳   变化多端     盘曲而上     突兀森郁 3.辨清义近义词:蜿蜒——曲折    突兀——耸立反义词:蜿蜒——笔直    明艳——暗淡 4.能理解①突兀森郁:突兀:高耸,高低起伏的样子。突兀森郁形容山势险峻,树木繁茂。用在文中,突出了洞口的气势。【运用】这片群山山势巍峨,突兀森郁,气势壮观。②蜿蜒:原指蛇类爬行的样子。文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。【运用】远远望去,长城像一条卧龙盘在蜿蜒的山岗。 5.会赏析一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。“迎”字点明作者是逆溪而上,“

7、时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折。作者巧妙地运用“宽—窄”“缓——急”两对反义词,准确地表达出了溪流的形状和速度,声调时时变化,从中可以看出溪流宽窄不一,缓急不一的特点。 6.知主题:  课文按照游览的先后顺序,记叙了作者游金华的双龙洞的过程中所看到的景象和亲身的感受,表达了作者对祖国山川的热爱,对大自然的喜爱之情。 7.能解答●默读课文。理清作者游双龙洞的顺序,再把下面的路线图补充完整。阅读思路:(1)先找文中出体现顺序的过渡句。(2)再根据过渡句找出作者游览时的观察点。(3)最后根据文字画一个游

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。