最新泰山日出参考课件3课件ppt.ppt

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1、泰山日出参考课件3泰山日出徐志摩岱宗夫如何，齐鲁青未了。出自唐代杜甫《望岳》泰山古称岱山，又称岱宗，为五岳之一，位居东部，故称东岳有“五岳独尊”之誉。孔子有“登泰山而小天下”之语，杜甫有“会当凌绝顶，一览众山小”的佳句。“我们当前有这样一个难得的机会：我们可以从他的伟大、和谐、美的人格里，得到古印度与今印度文化的灵感……”———徐志摩《小说月报·泰戈尔专号》泰戈尔印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，1913年获诺贝尔文学奖，是具有巨大世界影响的作家。他共写了50多部诗集，被称为“诗圣”。他的作品反映了印度人民在帝国主义和封建制度压

2、迫下要求改变自己命运的强烈愿望，描写了他们不屈不挠的反抗斗争，充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色，具有很高艺术价值。主要作品有：《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》等一、解读课文1、请同学们自由朗读课文，思考这篇课文都写了什么内容？并按照时间顺序划分本文的层次。明确：云海、日出、想象自己是一个巨人、对日出的赞美。教师小结：写“云海”有日出前的云海奇观和日出时的云海美景，“日出前的云海奇观”使诗人生发了奇异的幻想，把自己想象成一位立在大地顶尖的巨人，由“日出时的云海美景”，诗人又写到了“日出的景色”，最后诗

3、人对日出后的景象发出了由衷的赞美。由此我们看，这篇文章的写作顺序和刘白羽对日出的描写有相似的地方，都是按照——日出前——日出时——日出后的时间顺序描写的。因此本文13个自然段，可分为三个部分。第一部分（第1—8自然段）：写日出之前的所见所想。所见-云海所想-巨人。第二部分（第9、10自然段）：写日出时的景象。第三部分（第11—13自然段）：歌颂太阳所带来的光明，表达了心中对日出的礼赞之情。段落划分：2、第一部分中作者运用了什么表现手法与修辞手法？其中渗透出作者什么感情？表现手法：联想，想象修辞方法：夸张，比喻感情：表现出巨人迎接日出时

4、的迫不及待和一往情深。3、阅读《泰山日出》第1—8自然段，然后回答下列各题。1.第1自然段中作者是怎样写云海的？2.把“我”幻想成一个巨人，有什么好处？明确：先用一个“狂叫”，从主观感受上夸赞云海的奇异。接着作者使用了形象的比喻，对云海进行细致的描绘，再通过作者的幻想来展示云海的神奇。明确：通过这样奇特的想象，运用夸张手法，化实为虚，更生动形象地表现了泰山日出对“我”所产生的震憾，便于下文表达“我”对磅礴壮观的日出的礼赞之情，增强了文章的感染力。3.文中用“鱼龙”“神驹”等各种动物形象来比喻的好处是什么？4.有人说“作者写巨人是故意夸

5、大自我”，你是否同意此点，谈谈你的看法？明确：用这些动物来比喻，显示了一种极其活跃，而又变幻莫测的日出动态过程，更好地描写了日出时候景色的奇丽。明确：不同意。从第2—8自然段的描述中可以看出，作者设此比喻的目的旨在让人们联想到光明即将到来时激动的情态。二、文本解读重难点突破1请大家速读课文第十自然段是如何描写太阳升起的？明确：文章第10自然段；运用比喻，既写出了它的颜色，又描绘了它的形状。拟人的修辞，变现出了痛苦的经历。接连运用几个比喻和拟人修辞手法，用“海句力士”来比喻太阳，用“雀屏”来比喻太阳放射的光芒，“纯焰的圆颅”比喻太阳，“

6、一探再探”、“跃”、“翻登”拟人的修辞，象孩子一样俏皮而可爱，赋予了太阳出来时的一种生命的动感、一种不可遏制的力量，同时还用了“起……起……用力，用力”写出了太阳升起时努力、追求。太阳终于跳上了云背，把光明洒向了人间。明确：第十自然段传神地写出了对日出的企盼和渴望，对日出新升之时跳跃状的精微感受，似乎感受到作者在呼唤，在催促，在目不转睛地注视，在协助太阳完成这一伟大的诞生。文本解读重点突破2这篇文章是一篇抒情散文，除了以情动人外，奇特的想象和诗意的语言是本文主要的写作特点。请大家找出并分析给你留下了深刻印象的优美的语句或意蕴丰富的句子

7、。（学生讨论并分析）【个别读并分析】①玫瑰汁、葡萄浆、紫荆液、玛瑙精、霜枫叶——大量的染工，在层累的云底工作；无数蜿蜒的鱼龙，爬进了苍白色的云堆。（重点句）明确：一连用了五种事物来比喻日出的壮丽。形象而生动的形容出日出时色彩的浓郁，变幻的奇丽，把光的色彩表现的强烈鲜明。“鱼龙”写出了日出时的动态过程，更好地描写了日出前景色的奇丽。让人产生更多的美的联想。②“巨人的手，指向着东方——　　东方有的，在展露的，是什么？　　东方有的是瑰丽荣华的色彩，东方有的是伟大普照的光明——出现了，到了，在这里了……“（深意句）明确：这里的东方，显然不是地

8、理学意义上的东方，是文化的、历史的含义；这里瑰丽荣华的色彩，伟大普照的光明不仅仅是大自然的现象，也是一种文化的象征，表达出作者对东方文化的自豪和憧憬。③日出前对云海的描写作者运用了什么样的修辞手法？明确：运用了比喻的修辞