最新构建中小企业网络PPT课件.ppt

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1、构建中小企业网络目录1专业背景2课程建设3课程内容4课程资源5课程评价6特色与创新校企合作工学合一以就业为导向，满足社会需求1-专业背景信息时代－催生网络经济崛起网络发展－推动企业电子商务普及创业创新－促进中小企业发展高素质技能型网络专门人才需求快速增长计算机网络技术专业的核心课程之一作为计算机网络专业的核心课程，《构建中小企业网络》课程深刻影响着计算机网络技术专业的建设与发展，着重培养学生的网络组建与管理的能力，为毕业后从事中小企业网络的设计、组建、管理及维护等工作岗位奠定良好的基础；通过该课程的

2、学习与实训，学生可以获得锐捷网络工程师（RCNA）职业资格证书，在培养能力的同时也提高的学生的职业能力和职业素养，实现可持续职业能力发展。2-课程建设-对专业定位与作用2009-2010年，建立比较规范的课程标准、考核标准和任务驱动的教学体系，建设锐捷网络实验室；2010-2011年，根据企业岗位需求进一步完善课程标准建设，编写任务驱动模式的实验手册，聘请企业工程师到校指导；2011-2012年，进一步修改完善本课程多媒体课件，增添锐捷网络实验室设备（防火墙和无线接入设备等），更新实验手册，编写适应

3、项目教学的校本教材，建设校外专业实训基地。2-课程建设-持续建设与更新情况本课程从高技能应用性人才的培养要求出发，以职业技术应用能力的培养为主线，构建理实一体、任务驱动、双证融合的教学体系，切实培养学生的中小企业网络组建与管理能力，为走上工作岗位打下坚实的基础。本课程契合中小企业的网络结构和实际应用需求，任务式教学模式能有效培养学生的实践动手能力、职业岗位能力和解决实际问题能力。3-课程内容-针对性和适应性企业网络规划及综合布线小型办公网络构建中型企业网络构建接入Internet构建企业无线网络保障

4、企业网络安全以工作过程为主线3-课程内容-教学内容以岗位能力为核心项目向导任务驱动项目一企业网络规划及综合布线完成的工作任务：中小型企业网络分析网络规划设计网络综合布线3-课程内容-教学内容项目二小型办公网络构建完成的工作任务：利用集线器构建共享式办公网利用交换机改进办公网络项目向导任务驱动3-课程内容-教学内容项目三中型企业网络构建完成的工作任务：部门间网络的安全隔离全网络互相连通局域网核心构建项目向导任务驱动3-课程内容-教学内容项目四接入Internet完成的工作任务：单机Internet接入

5、局域网Internet接入NAT技术与配置PPP协议与配置项目向导任务驱动3-课程内容-教学内容项目五构建企业无线网络完成的工作任务：WLAN技术标准WLAN的组建WLAN管理与维护项目向导任务驱动3-课程内容-教学内容项目六企业网络安全完成的工作任务：ACL技术与配置NAT技术与配置VPN技术与配置交换机端口安全技术病毒防火墙部署与管理项目向导任务驱动3-课程内容-教学内容实施项目教学，将课程知识融于项目实践中，积极引导学生“做中学、学中做、边学边做”。充分利用锐捷实验室及模拟软件，一实一虚，为学

6、生提供良好的项目任务开展环境。与企业合作构建网络故障分析中心实验室，营造真实的企业网络工作环境。课程构建以能力考核为中心、以过程考核为基础的考核评价体系。建立课程学习兴趣小组，为学有余力的学生提供一个更高层次的学习平台，真正实现分层教学的理念。3-课程内容-教学模式设计与创新锐捷网络实验室让学生亲自搭建网络、动手调试，让学生全方位了解各种网络设备和应用环境，加深对网络建设技能的掌握，提高了学生的实战能力。PacketTracer模拟器学生在软件的图形用户界面上直接使用拖曳方法建立网络拓扑，并可提供数

7、据包在网络中行进的详细处理过程，观察网络实时运行情况。综合布线实验室学生通过实际操作训练，有效提高网络布线工程设计和施工实践能力的培养。3-课程内容-实践教条条件建立模拟仿真环境------实际设备模拟实际工作过程，模拟工作环境3-课程内容-实践教条条件4-课程资源-基本资源清单4-课程资源-基本资源清单4-课程资源-课程资源特色锐捷网络实验室PacketTracer自编教学资源根据学生专业岗位能力需求编写了《锐捷网络实验室实训指导手册》、《PacketTracer实训指导手册》实验实训指导手册。网

8、络师资队伍建设计算机网络管理技师14名，计算机网络设备调试技师1名，锐捷认证网络工程师6名。4-课程资源-资源建设使用情况利用锐捷网络实验室进行网络技能教学、实训并参加锐捷认证考试，其中2009、2010级高职、中职计算机网络专业共计104名同学参加了RCNA考试，平均通过率达81.5%。利用优质的教学资源，进行合理的教学设计，对锐捷网络教学资源共享进行二次开发自编实训指手册用于教学。教学中采用项目教学，渗透贴近岗位能力培养，使学生能了解职业岗位需求并养成和提高自主学