最新幼儿园教育活动评价教学讲义PPT.ppt

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1、幼儿园教育活动评价理论篇第一部分幼儿园教育活动评价的理论基础第一节幼儿园教育活动评价的内涵与功能第二节幼儿园活动教育评价的类型第三节幼儿园教育活动评价的基本原则激励功能：对于幼儿园教育活动而言，激励功能不仅仅面对的是儿童，教师以及其他教育工作者也是属于激励的对象。通过各种评价有助于激发儿童的成就动机，使他们追求好的评价结果，激励他们全力以赴地做好有关工作；另一方面，通过评价也在激励教师和教职员工为儿童发展创造更好的发展条件和成长环境。第二节幼儿园活动教育评价的类型这里根据大的教育评价类型来阐述幼儿园教育活动评价的类型。根据评价对象的层次和内容可分为宏观评

2、价和微观评价；根据内容的复合程度可分为单项评价和综合评价；根据评价的功能和用途可分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价；根据评价主体可分为他人评价和自我评价；根据评价方法的不同又可分为定性（质）评价和定量评价。这里仅展开根据评价的功能和用途进行分类的评价诊断性评价是在事物发展进程的某一阶段开始之前进行的评价，它是了解人们对这一事物某一发展阶段的兴趣、态度，以及发展所必须具备的条件存在程度等。形成性评价是一种在事物发展进程中所做的评价，具有反馈的功能，它的目的是监督事物的发展，并调整、修正发展进程，这类评价将原来预定的发展目标作为评价依据。终结性评价（也称

3、为总结性评价）是一种在事物发展某一阶段之后所进行的评价，这种评价目的是了解整体的效果，提供一个总体评价成绩的资料。总结性评价具有对后继新阶段的诊断性评价的作用。第三节幼儿园教育活动评价的基本原则方向性原则任何知识或者教育行为都不是价值中立的，而是价值负载的，也就是总是具有一定的阶级色彩和为一定的社会群体和对象服务的。幼儿园教育活动评价能够体现正确的幼儿教育价值取向。客观性原则在幼儿园教育活动评价中，评价者应该做到客观公正、实事求是。在分析、整理收集资料的过程中，正确处理好个人情感、欲望与客观的实施判断之间的关系。要全面收集资料。教育性与道德性原则充分尊

4、重和信任（儿童）评价对象，正确处理评价结果，道德性应该贯穿评价的整个过程中。科学性原则建立比较合理的评价指标体系和评价机构，拥有一支训练有素的专业人员。评价方式和手段的综合性，例如，定量评价与定性评价的结合马克思认为，一门科学只有在成功地运用数学时，才能达到真正完善的程度。第二部分幼儿园教育活动评价技术第一节幼儿园教育活动评价的一般过程第二节幼儿园教育活动评价的技术手段第一节幼儿园教育活动评价的一般过程一般而言，幼儿园教育活动评价包括以下几个步骤建立知识能力结构合理的评价组织确定评价目标和评价的任务选择和确定评价的项目和指标选择和设计收集评价信息的方法和

5、工具收集评价信息所依据的证据或者信息整理和分析信息资料形成评价报告第二节幼儿园教育活动评价的技术手段一般来说，就课程评价的实施而言，影响技术与方法选择的因素有很多，比如客观的技术条件、仪器设备、评价者和被评对象等各种主观条件的制约等。但就评价体系的内部情况而言，评价技术与方法的选择主要受评价的理念、评价的特定目的以及评价针对的具体对象等因素的影响。档案袋评价档案袋评价的内涵档案袋评价是指在某活动过程中为达到某个目的所收集的相关资料的有组织呈现，通过这些资料或材料,可以展示事情的进展过程或者个人的成长经历。如何创建幼儿成长档案？成长档案是幼儿成长过程的记录

6、，其目的在于通过幼儿作品及相关资料的有意收集，反映幼儿的兴趣、态度以及在特定领域中的努力、进步与成就。现在很多幼儿园都会为幼儿创建成长档案，那么为什么要为幼儿创建成长档案，究竟应该如何创建？一、创建成长档案的重要性1．描述幼儿成长与发展的过程。成长档案中收集了幼儿不同时期的作品、教师的观察记录、照片、影像资料等，这些可以为教师和家长提供关于幼儿的成长与发展的丰富的信息。2．动态评估幼儿的发展水平。幼儿在各个领域的发展水平有没有进步，是否达到了规定或预期的发展目标，存在的优势和不足到底有哪些，这些都需要用科学、合理的方式来予以评估。传统的评估多使用测验、核

7、查表、问卷等方式，尽管使用起来比较方便，但它们只重结果而忽视过程，而成长档案的使用，可以将幼儿的各种作品和相关资料收集和积累起来，为幼儿发展水平的评估提供全面、丰富、生动的信息。教师通过成长档案袋在一段时间里积累的各种作品特点及记录来评估幼儿，使终结性评价与形成性评价结合起来，也保证了评估的准确性。但必须指出的是，幼儿发展水平的评估不是为了评比和贴标签，而是为了更好地促进幼儿的成长，它不是给幼儿好与不好的结论，而是发现幼儿成长与发展中有意义的事件（如技能、兴趣等）。因此成长档案中收集的应该是幼儿自发的真实的作品。3．支持以“幼儿为主”的学习。通过收集幼儿

8、的作品，与幼儿一对一的交谈及观察，教师可以发现了解每个幼儿身心发展特点，了解幼儿