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时间:2021-04-24
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1、幼儿园教育活动方法的设计一、幼儿园教育活动方法的概述(一)含义:幼儿园教育活动方法主要是指为了完成一定的活动任务,师生在共同活动中采用的手段,其中既有教师教的方法,也包括幼儿学的方法,它是随着教育实践的深入而逐渐发展和完善起来的。幼儿园教育活动一般方法:直观类:观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法语言类:讲述法、讲解法、谈话法、描述法实践类:练习法、操作法、游戏法、表达法、实验法根据活动主体的不同,可划分为:以教师活动为主的方法有演示、示范、范例、讲解等。以幼儿活动为主的方法有观察、游戏、练习、表达。谈话法是教师和幼儿互相
2、作用的方法。2.演示法含义:指教师向幼儿展示各种实物或直观教具,进行示范性操作,使幼儿获得关于某一事物或现象的感性认识的方法。常与讲述法、谈话法一起使用。例:科学活动:“比轻重”、“认识水”。种类:分步演示、连续演示、局部演示、对比演示、反复演示。运用要点:(1)面向全体幼儿,注意力集中在对象主要方面。(2)辅以简明扼要讲解。(3)演示技巧熟练、程序正确、动作清楚,速度适宜。3、示范法含义:教师通过自己或幼儿的语言、动作、声音或通过经过选择的图画、剪纸和典型事例,使幼儿进行模仿学习的方法,是各活动常用的方法。(例:创编诗歌“
3、春天”,体育活动“立定跳远”。)示范法方式:完整示范、部分示范、分解示范、不同方向示范等。运用要点:(1)动作示范选好位置,面向全体。(2)示范动作要慢一些,而且要清楚准确,并适当加以解释。(3)语言示范,声音要洪亮、吐字清晰、用词正确、富有表现力。活动目标: 1.谈话的基础上引导幼儿尝试创编诗歌,并感受诗歌优美的韵味。 2.培养幼儿的观察力和想象力。活动准备:字卡、操作卡、小图卡若干、磁带、观察春天。活动过程: 一、谈话:经验回顾,说说春天的特点。 1.现在是什么季节?春天带着谁来了?(出示春姑娘图片)
4、 2.利用图夹文形式教师逐一出示图卡,进行描述春天的特征。春风一吹 吹绿了……吹来了…… 吹开了……吹醒了…… 吹得……轻轻飘 小朋友们……(教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法,并根据回答贴出相应的图片。) 二、集体创编:尝试创编诗歌《春风》 1.教师依据幼儿提出的想法,示范创编诗歌的方法。2.个别幼儿自由选择图片来试编诗歌。 三、自由创编:指导幼儿利用操作图卡来进行创编 1.介绍材料和操作方法。 2.幼儿练习创编,互动交流。 3.展示作品。4、范例法含义:按教学要求提供给幼儿一种可模
5、仿的榜样。范例包括有图片、模型、玩具、画册、实物标本以及教师画的图画或做的手工、贴绒样品等。范例法运用要点:大小要让每个幼儿能够看清楚。难易适中。色彩鲜艳、画面清楚、形象突出、具有典型性。范例多样化,有一定数量,能够从不同角度反映事物。教师运用范例一般不要多用,以免影响幼儿想象。5、欣赏法含义:指教师指导幼儿体验客观事物的真善美,借以陶冶情感的方法。艺术美和自然美的欣赏:培养审美能力,丰富精神生活道德行为的欣赏:培养道德品质和高尚的理想情操理智品质的欣赏:培养求知兴趣、科学态度、创造精神欣赏法运用要点:激发幼儿欣赏的兴趣。激
6、发幼儿强烈的情感反应(音乐活动欣赏“歌唱二小放牛郎”、“小白兔与大黑熊”)。培养幼儿欣赏美好事物的能力和鉴别真与假、善与恶、美与丑的能力。分析下列案例主要运用了哪些方法?案例1:认识蝴蝶(小班)(在自然角)观察蝴蝶标本,让幼儿观察蝴蝶的外形特征,教师启发性提问:蝴蝶的身体像什么?蝴蝶头部有什么?蝴蝶身体两侧有什么?此例采用的是的方法。案例2:认识正方形和长方形(中班)……拿出正方形和长方形的纸比一下,请幼儿说出它们不同的地方。教师出示正方形:这张纸有四条边、四个角,四条边一样长、四个角一样大,这种图形就是正方形。教师出示长方
7、形:这张纸有四条边、四个角,四个角一样大、四条边不一样长,相对的两条边一样长,这种图形就是长方形。让幼儿思考一下:正方形、长方形有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?此例采用的是的方法。对个别物体进行观察比较观察和演示、讲解相结合案例3:小白兔和大黑熊(大班)……欣赏《小白兔和大黑熊》的音乐。教师引导幼儿认真倾听音乐,从音乐的高低、快慢的变化上感知音乐所塑造的两种不同的音乐形象:表现大黑熊的音乐低而且慢,表现小白兔的音乐高而且快……此例采用的是的方法。案例4:侧面钻(中班)教师示范并讲解动作要领:身体侧对障碍物,一腿弯曲,另一
8、条腿伸向障碍物下,低头,随即将身体重心由曲膝移向伸出的腿,收腿,起立……此例采用的是的方法。欣赏法示范和讲解相结合案例5:纸盒玩具(大班)……教师逐一出示范例,引导幼儿分析:这三辆车是用什么纸盒做的?在制作方法上有什么不同?引导幼儿按纸盒造型思考:除了能做以上三种汽车外,还能做什么?启发幼
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