最新小熊和小鹿课件教学讲义PPT.ppt

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1、小熊和小鹿课件小熊小鹿奶奶答应种树爸爸住院商量发烧赶紧失望突然孩子想起对不起直打滚儿没关系词语闯关小熊小鹿奶奶答应种树爸爸住院商量发烧赶紧失望突然孩子想起对不起直打滚儿没关系词语闯关找出小熊和妈妈之间的对话，把小熊的话用“﹏”妈妈的话用“—”划出来。读一读，想一想：小熊为什么一定要在家等小鹿？动脑筋读一读，想一想：小熊为什么一定要在家等小鹿？突然，小熊想起了什么，对妈妈说：“我不能去奶奶家了。我答应了小鹿，今天一起去种树。”妈妈和他商量：“明天再去种树行吗？”（）“不行，我答应过在家等他。”小熊坚定地说朗读闯关（分角色朗读）突然，小熊想起了什么，对妈妈说：“我不能去奶奶家了。我

2、答应了小鹿，今天一起去种树。”妈妈和他商量：“明天再去种树行吗？”“不行，我答应过在家等他。”﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋开始他会怎么想？小熊等了很久都没等到小鹿，它的心情又是怎么样的呢？这时，小熊又会怎么想呢？动脑筋小熊等啊等，等了很久，妈妈都回来了，可是小鹿还没有来。小熊失望极了。想一想，怎样才能读出小熊的失望呢？情感朗读这时候，小鹿的爸爸来了。他（）说：“小鹿今天发高烧，住院了。他让我来说声‘对不起’。”小熊赶紧说：“没关系。明天我还要去医院看望小鹿呢。”分角色朗读抱歉地1、小熊明明失望极了，那么生气，为什么会对小熊的爸爸

3、说“没关系”呢？2、你觉得小鹿是一个怎样的孩子呢？3、故事中的小熊和小鹿，你更喜欢谁？为什么？动脑筋你愿意做一个守信用的孩子吗？为什么？说一说我会说，我很棒！小熊和小鹿都是守信用的好孩子。我们都爱踢足球。()都()。()都()。苹果和梨是水果我们爱做游戏我会读，我更棒！1.小熊()说：“太好了，我正想奶奶呢。”2.小熊()说：“不行，我要在家他。”3.小鹿的爸爸()说：“今天小鹿发高烧住院了。他让我来说声‘对不起’。”4.小熊()说：“没关系。明天我还要去医院看望小鹿呢。”5·妈妈（）说：“你和小鹿都是守信用的好孩子。”美滋滋地坚定地抱歉地赶紧高兴地我明理，我超棒！答应过别人的事，

4、一定要努力做到；若（ruò）一时做不到的话，也要及时通知对方并作出解释(jiěshì)。1、完成课后作业3、照样子，说一说，写一写。2、回家给爸爸妈妈说一说自己或同学守信用的一件事。课后作业谢谢！第五章广播新闻一、学习目的通过本章的学习，明确广播新闻采写的特点，掌握广播新闻的基本写作要领和录音的基本特点。二、课程内容第一节广播新闻广播新闻的含义有广义和狭义之分。广义上说，广播传媒机构播出的所有新闻性稿件。如消息、通讯、新闻特写、专访、录音报道等。从狭义的角度说，广播新闻节目中播出的消息。本章所说广播新闻主要指广播消息。一、广播新闻的写作要求：以快见长，先声夺人；短小精悍，言简意明；

5、结构简单，主线单一。1具体生动，听觉形象鲜明2取材精粹，信息浓缩3采用谈话式体裁二、广播新闻的结构螺丝钉式结构倒金字塔式结构金字塔式结构散文式新闻第二节录音报道一、录音报道录音报道由两个必不可少的部分所构成：一部分是新闻现场实况音响，包括当时当地自然界的音响和人的社会活动音响，特别是人物谈话音响；另一部分是记者的述说，包括现场录制的口头描述和由播音员播读的文字稿描述。第二节录音报道录音报道常用的形式有：录音新闻、录音通讯、录音特写、录音访问、录音述评、现场报道等。1、录音报道的采制：2、记者的表达方法。第二节录音报道二、现场报道它是记者的现场口述和现场实况音响相结合的一种报

6、道形式。它的特点体现在现场采制方式上，记者在新闻事件发生的现场边看、边听、边说、边录，融采、录、播于一体。三、重点、难点提示与思考问题广播消息的特点以及采写中注意的要素。录音报道的优势是什么？它有哪几个部分构成？音响在功能上分哪几个类型？各有什么特点？音响在录音报道中的作用有哪些？现场直播是如何发挥广播优势的