最新小学生户外运动知识模板教学讲义PPT.ppt

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1、小学生户外运动知识模板我们青少年喜欢到户外郊游、野营、游戏、进行体育锻炼，活动的空间广阔了，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也就增加了。户外活动应当注意的安全问题有哪些呢？一、课间活动应当注意什么？三、上体育课应注意哪些安全事项？1．短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为一旦相互绊倒，就可能严重受伤。2．跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。3．在进行投掷训练时，如沙包、垒球、实心球等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器

2、材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。4．前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。五、游戏时如何保证安全？游戏是青少年们生活中的重要内容，在游戏中也要树立安全观念：1．要注意选择安全的场所。要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区；不要进人枯井、地窖，防空设施；要避开变压器、高压电线；不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、粪坑、沼气池等。这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。2．

3、要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。3．游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。容易发生危险。装备知识穿着：服装分三层：内衣层抓荣保温羽绒保温外层内衣层：排汗速干，上衣V字、拉索领，插肩结构保温层：抓绒—透气速干，易于清洗，常规保温，但重量、体积稍大；羽绒—非常保温，重量、体积小

4、，不宜清洗。外层：冲锋衣—防水、防刮、单向透气，减少清洗。户外鞋：高山靴登山鞋徙步鞋溯溪鞋休闲鞋沙滩鞋攀岩鞋攀登低海拔的山或是山间的穿越、野营活动应选用登山鞋，在选择时可考虑轻量型的登山鞋或徙步鞋，高帮或低帮的选择要根据你的路况来决定，一般情况下，越复杂的路面、越不好走的路面越需要高帮鞋的呵护。其它帽子：防止紫外线对脑细胞的损害围巾：多用巾太阳镜：防止强光对眼睛的损害手套：防止划伤袜子：速干餐具个人餐具建议选用：可折叠、纸擦清理、重复。野营装备帐篷夏季--使用单层、通风、防晒、无法抵抗强风带，外帐仅能抵挡小雨。三季--使用能抵抗强风与稍许的积雪，适用

5、于森林或不会过份暴露的开阔营地地形。四季--使用能支撑积雪与强风，设计考虑雪期的器材取放与炊事的问题，适用於森林界限下的雪期暴风雪。高山--使用支撑与抵抗高山的旺盛气流，质轻，易携带，住的舒适。睡袋12℃±105℃±10-2℃±10信封睡袋中空面妈咪睡袋400克羽绒睡袋按外形分：木乃伊型、长方型、似长方型；按材质分：抓绒、中空棉、羽绒；使用温标：应考虑需要、重量、体积及价格合理选购。睡垫：相当于我们在户外的“移动床”，起到防潮、隔热的作用。地席防潮垫自充气垫地席：用在帐篷内部可以起到防潮、清洁的作用；盖在帐篷外部可以隔热，铝膜朝外反射光线；也可以当薄

6、的防潮垫一样使用自充气垫：舒适，但使用中也是需要讲究技巧的。一般自动充气的状态，弹性会不太理想所以在使用前，自动充气结束了应补2-3口气，以增强其弹性，但补气一定不可以太多，气体膨胀的力量过大，会把粘合层撕开，而一旦出现气包，使用就不那么舒服了行囊—背包背包：分男用、女用（背带、胸带结构不同）小型背包登山包野营包腰包攀岩包登山杖减少膝关节冲击转移腿部压力保持身体平衡把手腕带避震系统滑雪圈杖尖其它装备GPS指北针救生口哨对讲机多用折叠铲强光手电多用折叠刀头灯打火机营灯针线包大量餐巾纸常备药品行程两天以上，一个装着药品的小药盒是必不可少的。包装一定要

7、用密封防潮的塑料盒*感冒类：康泰克、感冒通；*肠胃类：黄连素或痢特灵；*抗菌素：增效联磺片、乙酰螺旋酶素，健民咽喉片；*外伤类：云南白药、创可贴、绷带、胶布、伤湿止痛膏；*其他：复合维生素、风油精、眼药水（清洗伤口）、息斯敏等；体温计；防晒油防晒系数乘10；驱虫剂夏季使用；野外安全知识安全隐患的产生人为因素：计划不周密或不符合实际，没有有效的局面和团队控制；混合因素：缺乏野外基本知识与技能，对野外危险识别有限；自然因素：危险地段----山洪泥石流、陡坡、山脊、山谷、断崖；危险天气：雷雨、风雪、酷暑、烈日。野外危险的识别、规避与自救崩塌：广泛出现于山坡

8、、河岸、海岸上。形成条件：1、50°以上急陡山坡、河、湖、海岸陡坡；2、岩石裂缝发达，结构破碎；3、主要发生