最新圆的周长说课课件教学讲义PPT课件.ppt

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1、圆的周长说课课件《圆的周长》说课说教材的结构和设计理念结合学情说教法和学法依据教法说教学流程说教学手段一、说教材结构和设计理念教材的地位与作用：本节课的教学知识点是本册教材图形与几何的第二个知识内容。课程目标：小学阶段图形与几何教学的主要目标是发展学生的空间观念。“圆的周长”的学习是以长方形、正方形周长的知识为基础的，是前面学习圆的认识的深化，是后面学习圆的面积等知识的基础，起到承上启下的作用。是小学几何初步认识的知识学习中的一项重要内容。设计理念：启发学生将解决问题的方向放在从圆本身的特征去想办法突破。注重动手操作，让学生在自主探索的活动中，通

2、过交流、思考、探究图形周长的计算方法。二、结合学情说教法和学法在教学《圆的周长》一课前，多数学生通过课前导学的各种途径对圆周率已经有所了解，而圆周率这个概念也较为抽象，探索圆周率的含义以及推导圆周长计算公式是教学难点，学生不易理解。但学生对各项动手操作的实践活动非常感兴趣，利用已有的知识基础和生活经验寻求方法发现规律。最后以拓展演绎训练，提升计算技能，进一步发展学生的空间观念。三、依据教法说流程当堂检测实践提升探究新知导入量化目标课前训练教学流程一是课前训练环节设计意图：通过综合性知识复习，抓住新旧知识的连接点，为圆的周长的学习搭建认知桥梁。二是

3、导入新知，揭示学习目标环节情景导入，让学生初步感知直线图形的周长与曲线图形的周长的不同。三是探究新知环节在这六个步骤中解决5个知识点。一是通过学案汇报，知识链接完成什么是圆的周长和圆的周长的测量方法这一知识目标，二是猜想圆的周长和什么有关系，三是动手操作实践推测圆的周长和它的直径有什么关系，四是计算验证理解圆周率，五是圆的周长公式的推导。我们这样设计是通过课前学案的引导，让学生自主测量圆的周长并总结概括出滚动法和绕线法等化曲为直的方法去测量圆的周长。目的是体现学生进行自主探究的教学思想，从中建立圆的周长空间观念。引出数学家祖冲之的伟大贡献，从而渗

4、透情感教育。第四环节是实践提升。以拓展性训练为载体，让学生学会圆周长公式的逆用，从而内化公式。第五环节是当堂检测设计意图：通过递进式训练，考察本节课教学目标的达成度。我们教研组设计本课教学手段选择了学具加课件演示的方法。多媒体在本课教学中的重要作用在小学数学教学过程中，恰当、正确地借助多媒体辅助教学，有利于培养小学生观察、认识周围事物形体特征及空间想象能力。基于这些优点，本节课我利用多媒体突破教学难点。使用PPT进行设计，总共19页，其中动态课件5页，静态课件14页，动静结合配合教师突破本节课的重难点。四、说教学手段小黄狗和小灰狗比赛跑，小黄狗沿

5、着正方形路线跑，小灰狗沿着圆形路线跑，结果小灰狗获胜。首先动态课件使知识更为直观圆片向右滚动一周，量它的长度。0123467852厘米滚动法：测量时要注意什么？用线绕圆片一周，量它的长度。012346785绕线法：要注意什么？以上两种测量圆周长的方法都是采取化曲为直的方法进行测量的。猜想圆的周长和什么有关？问题二结论：圆的周长和它的直径和半径有关系。周围血管扩张药(peripheralvasodilators)：直接扩张小血管平滑肌和钾通道开放或通过作用于肾上腺素能受体而舒张周围血管的药物临床应用的血管扩张药种类很多，归纳起来可分为Ⅱ大类：一类是

6、直接松弛血管平滑肌的药物，即直接血管扩张药，如肼苯哒嗪，硝普钠和硝酸酯类;另一类是通过不同作用机理，最终导致血管扩张的药物，包括α-肾上腺素受体阻断药、钙拮抗剂和血管紧张素转化酶抑制剂。周围血管扩张药在临床上主要用于：周围循环障碍性疾病如肢端动脉痉挛症、偏头痛、梅尼埃尔氏病、闭塞性脉管炎、降血压，也用以抗心力衰竭。临床实践证明:血管扩张药在适宜剂量下，动脉血压不变或轻度降低、心率变化不大。但剂量过大，可引起严重低血压，故应用时应从小剂量开始，并密切监护心率和血压。长期应用不能立即停药，否则易引起反跳。缺点：血管扩张药长期应用，因反射性神经-体液变

7、化而减弱其降压作用①激活交感神经N→HR↑、耗O2↑→诱发加重心绞痛②肾素活性↑→钠水潴留。一般不宜单用，常与利尿药和β受体阻断药等合用，以提高疗效，减少不良反应。1、直接舒张血管药①肼苯哒嗪②硝普钠 ③氟桂利嗪胶囊④吲达帕胺（寿比山）⑤枸橼酸西地那非片⑥地巴唑 ⑦烟酸罂粟碱注射液⑧甲磺酸倍他司丁⑨维生素E烟酸酯胶囊 ⑩盐酸地芬尼多片⑪长春西丁注射液⑫前列地尔注射液2、α-肾上腺素能受体阻滞药（α-阻滞药）①酚妥拉明(瑞支亭)②氢麦角碱 ③哌唑嗪3、血管紧张素转换酶抑制剂①甲巯丙脯酸（卡托普利） ②苯丁酯脯酸(依那普利)硝普钠1.扩张小A、V2.

8、静滴高血压急症（首选）、高血压合并心衰、控制性降压3、长期—血中氰化物升高→中毒或甲低（可用硫代硫酸钠抢救）4、对光敏感，黑纸包裹，新鲜