最新十几减几的不退位减法和退位减法比较教学教学讲义ppt.ppt

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1、十几减几的不退位减法和退位减法比较教学从10里面减去9，10－9=1，61+5=615–9=15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。15-915-95101=615－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。817–9=算一算算一算312–9=算一算（1）十一个苹果，吃了九个还剩几个？11–9=（个）2算一算（2）十二朵花减去九朵，还有几朵？12-9=（朵）3算一算313-9=（颗）415朵6？朵15–9=（朵）算一算4？个14个14-9=5（个）找朋友59421

2、8-914-911-913-9比一比（在○里填＞、＜或＝）15-9○912-9○35○11-97○18-99+0○9-06○13-9＞＜＝＞＜＝18－9387524615－913—917－914－912－911－916－9911-9=16-9=12-9=27315-9=614-9=513-9=418-9=917-9=8你会给它们排队吗？11－9=212－9=313－9=414－9=515－9=616－9=717－9=818－9=9你发现了什么？11－9=212－9=313－9=414－9=515－9=616－9=7

3、17－9=818－9=9。巧算“十几减9”的方法：就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。说一说你学会了什么?第二章产品设计与开发项目批准——样件之间的活动设计负责部门的输出：DFMEA可制造性和可装配性设计设计验证设计评审样件制造工程图样（包括数学数据）工程规范材料规范图样和规范的更改策划小组的输出：新设备、工装和设施要求产品和过程特殊特性样件控制计划量具/试验设备要求小组可行性承诺和管理者支持设计职责设计职责：有权更改产品和材料规范。组织的设计职责由顾客决定。顾客在与组织签定产品开发合同/协议时，会明

4、确组织是否有设计职责。无论是否有设计职责，都可能存在样件制造过程：在顾客的要求下。无论是否有设计职责，组织策划小组的输出都同样存在样件样件的目的：验证设计、识别特殊特性、了解成本、认识制造过程。本章的样件不用于产品确认样件与试生产件的不同：——目的——时机——制造条件DFMEA系统、子系统、零件DFMEA；评审、识别、调整（增加、改变、删减）产品和过程特殊特性。有效DFMEA的特征：——已考虑所有的失效模式——“高”的定义——一致的评价准则——有效的措施可制造性和可装配性设计为优化设计功能、可制造性和易于装配之间的

5、关系，小组应考虑：产品功能和对制造变差的敏感性；制造和/或装配过程；尺寸公差/性能要求；部件数；工艺流程；贮存/搬运技术。设计验证设计验证的方法可包括：性能试验；可靠性、耐久性、寿命试验；计算机模拟；DOE；有限元分析设计验证1计算机辅助设计（Computer-AidedDesign)计算机系统自动生成和编辑几何图形、尺寸，而且允许使用者确定一个物体形状和物理特性的绘图能力。计算机辅助工程（CAE）使用计算机辅助进行工程过程。这些辅助可以产生工程分析用数学数据，有时用于访真和有限元分析。设计验证2有限元分析（Fin

6、iteElementAnalysis)一种建立复杂结构模型的技术。当数学模型是以已知载荷为条件时，便可以确定结构的位移。访真技术（SimulationTechniques)用不同也不类似的系统来模仿一个系统的某些或全部行为特征的作法。设计验证3实体造型（SolidModeling)一种把体积物理性质加到产品设计中的几何CAD技术，它允许自动进行几何与物理性质分析。耐久性（Durability)某项产品在其可用寿命期间，不会因磨损而需要拆检或大修，而能在顾客期望的水平上继续发挥功能的概率。设计验证4试验设计（Desi

7、gnofExperiments)一种用于控制过程输入以便更好地理解对过程输出影响的试验技术。这种经过设计的试验是一个试验或一系列试验，试验中的设计矩阵系统化地调整潜在影响过程的变量。所关注的内容：——在试验的变量中，确定显著变量；——把变量等级所代表的整个范围的影响定量；——对过程中起作用的系统原因的性质获得较好的理解；——比较影响和相互作用。试验设计的代表性方法包括“传统”方法和“田口”方法。设计评审设计评审：产品策划计划定期安排的会议。评审建立了监视项目进展和向管理者报告的机制。设计评审的主要功能是跟踪设计验证

8、的进展。戴克公司的设计验证计划和报告（DVP&R)。设计评审包括对各种验证结果的评审。样件制造—控制计划时机与数量：与顾客商定。制造条件：尽可能使用与正式生产相同的工装、分承包方。控制计划：对样件尺寸测量与性能试验的描述。样件制造中的数据非常重要，顾客可能会有相关要求。工程图样（包括数学数据）即使由顾客设计，小组也要评审工程图样：是否有足够的数据以表明每个零