最新动作补间动画说课课件课件ppt.ppt

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1、动作补间动画说课课件广东汕头华侨中学技术组初中信息技术6教材分析1学情分析23教学目标5学法处理教学过程教法处理4说课流程动作补间动画广东汕头华侨中学技术组初中信息技术教材分析基础：动画的原理、Flash的基本概念铺垫：形状补间动画及遮罩动画承上启下动作补间动画广东汕头华侨中学技术组初中信息技术教学重点、难点重点：如何恰当、合理运用Flash的补间动画制作方法设计动画作品难点：制作补间动画的一般性思路，如何利用动画设计来开发学生的动手能力、表达能力、创造力。动作补间动画广东汕头华侨中学技术组初中信息技术任务驱动法教学辅助演示与讲练结合教法动作补间动画广东汕头华侨中学技术组初中信息

2、技术教法制作“贺词”动画任务设计制作“闪烁的星星”的动画动作补间动画广东汕头华侨中学技术组初中信息技术教法教师演示操作讲练结合学习资源网站动作补间动画广东汕头华侨中学技术组初中信息技术自主探究法小组合作学习法学法动作补间动画广东汕头华侨中学技术组初中信息技术教学过程建构主义学习理论情境导入作品展示小结评价任务驱动巩固练习动作补间动画广东汕头华侨中学技术组初中信息技术教学过程1、创设情境、导入新课（2~3分钟）让学生欣赏“关于母爱”动画，激发学生的内心情感，进而播放“感恩母亲”贺卡动画吸引学生的注意力，使学生观察思考：在动画中哪些对象作了什么样的动画效果？引出本节内容——利用动作补

3、间动画来制作一份感恩母亲的贺卡。动作补间动画广东汕头华侨中学技术组初中信息技术教学过程2、任务驱动，层层深入（15~20分钟）（1）图层的理解与基本操作设置问题：“如何将背景与文字分开？”新建图层新建图层动作补间动画广东汕头华侨中学技术组初中信息技术教学过程任务一：制作“贺词文字”动画教师演示操作步骤，学生边观看边操作。文本工具动作补间动画广东汕头华侨中学技术组初中信息技术教学过程任务二：制作”闪烁的星星”动画教师启发，学生自主实践，过程中教师提示利用任意变形工具。培养学生的知识技能迁移能力和动手操作能力。任意变形工具动作补间动画广东汕头华侨中学技术组初中信息技术教学过程3、拓展

4、练习，巩固创新（10分钟）学生修改完善贺卡制作两球碰撞的动画动作补间动画广东汕头华侨中学技术组初中信息技术教学过程4.作品展示与小结评价（约5分钟）评价量表请批评指正谢谢第四节物质在水中的溶解一、溶解过程（一）、溶液1.定义：一种或几种物质分散到另一种物质中形成的均一、稳定的混合物判断正误1.溶液一定是均一、稳定、无色、透明的。2.凡是均一、稳定的液体都是溶液。3.组成：溶剂：溶解其他物质的物质（一般是液体）溶质：被溶解的物质练习3：1．生活中常见的下列物质，属于溶液的是()。A．糖水B．蒸馏水C．汽水D．牛奶AC3.组成：溶剂：溶解其他物质的物质溶质：被溶解的物质（固、液、气态

5、都可以）如何判断溶质、溶剂4.溶液命名：XX（溶质名称）的XX（溶剂名称）溶液例如：氯化钠(的水)溶液练习4：碘酒是把碘溶于酒精制成的，碘酒中，___是溶质，___是溶剂，读作：二锅头中，溶质是_____，溶剂是______，读作：白磷的二硫化碳溶液中，溶质是_____，溶剂是____。5．下列叙述正确的是（）A、溶液中一定只有一种溶质和一种溶剂B、泥水中，泥是溶质，水是溶剂C、溶液一定是由溶质和溶剂组成的D、冰和水混合在一起，冰是溶质，水是溶剂C（二）、溶解过程中的能量变化温度没明显变化：氯化钠NaCl温度降低：硝酸铵NH4NO3温度升高：氢氧化钠NaOH（三）、溶解的过程电离

6、：物质溶解在水中（或受热融化）时能够产生自由移动的离子的过程练习6：向试管里的水中加入哪种物质，U型管内右边液面降低A.沙子  B.氯化钠C.硝酸铵D.氢氧化钠√思考：如果衣物上粘有油污，我们可以用汽油或者洗涤剂洗干净，这两种方法的原理有什么不同？（四）、洗涤剂：乳化剂乳化作用