《观察生活写日记》课件.ppt

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1、观察生活写日记独特体验素材多——写观察日记什么是日记：日记，是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体。主要是作者处处留心周围的事物，仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感，不拘形式地记下来。日记的材料从我们生活中来。写日记的方式：信息日记、气象日记、摘录日记、学习日记、活动日记、实验日记、思考日记、观察日记等。本节内容一、观察日记是什么？就是你通过观察某物某事记录下来的文章。二、如何记录观察日记？1。确定观察对象。是一项事物，一个场景，还是一个过程。2。确定观察顺序。对一项事物或一个场景，可以采用从上到下，从前到后，从

2、外部到内部等空间顺序进行观察。对于一个过程可以按照先后顺序（时间顺序）和逻辑顺序来观察。3。写出事物的特点，或过程的特点。4。一般采用平实的语言，为了便于表达，可以采用对比、比喻等修辞手法。观察日记写什么？四季的美景：春夏秋冬气候变化的特点：风雨雷电观察日记选材植物的生长过程动物的生活习性周围人的事迹等......内容、选材上学路上互相帮助打篮球校园生活上学路上帮助老人总结日记的内容很广泛，从几方面入手：人、事、物、理、情、景写日记要注意的问题？1、日记内容要真实。2、日记的内容、形式、字数没有限制。3、要有一个明确的主题。切忌

3、记成“流水账”。4、写日记要注意一定的格式。日记的格式：1、在第一行依次写上日期，年、月、日，星期几，天气情况。2、第二行空两格写日记内容。日记一般不写标题，但初写日记时可以加一个标题，以便围绕一个中心写。学会挖掘日记的内容三、从人物入手来寻找日记内容：1、家中的人物：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等许多亲人，可以让他们也走进你的日记中。2、学校中的老师：你喜欢的、有趣的、严厉的、不喜欢的、大家喜欢评论的老师等，可以让他们走进你的日记中。3、班中同学：你喜欢的、羡慕的、不喜欢的、有趣的、有特点的同学等，可以让他们走进你的日记中。4、可以

4、让路上遇到的陌生人走进你的作文中。四、从变化入手来挖掘日记内容：天气变化、季节变化、环境变化、校园变化、班级变化、人物变化、心情变化......观察日记的内容1、如何写好小动物观察日记2、怎样观察人物3、怎样写好植物日记如何写好小动物观察日记第一，善于观察。观察一般从外形特征、活动特性等几个方面有顺序地进行。例文：爷爷家里有一只大母鸡，身体胖胖的，一身金黄的羽毛，格外招人喜爱，尖尖的小嘴露出乌黑色，冠子红红的，脖子一伸一缩，羽毛也跟着抖动，一双小脚总是不停地在地上挠来挠去。第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。首

5、先要描写它的外形，头部、尾部、毛色、四肢是什么样再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉等例文：猴子的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。吃东西的样子：过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。第三，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话

6、直抒情感，还可以两种方法兼用。我想：它是舍不得我们离开。我们又把它送回到爷爷家才走。一路上，我回头望了好几次。注意：观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。午饭前，我听见那只大母鸡一直叫个不停，就问：“鸡为什么叫个不停？”妈妈告诉我：“因为它饿了，你如果喂一点食给它，它就不会再叫了。”我拿来稻谷撒在地上。大母鸡吃了食，真的不叫了。9月27日星期三天气：晴今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼

7、睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗？等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。怎样观察人物一、观察人物外貌。人的外貌，主要包括容貌、

8、体态、服饰、表情、风度等方面。例文：爷爷是个退休老干部，好党员。他快七十岁了。他长得很高，别看满头白发，身体可壮了，走起路来很有精神，从来不用拐杖，动作也非常快。二、观察人物的语言。有像机关枪打连发的，有一板一眼的，有高噪门的，有低声细语的，有和蔼可亲的，有怨忿