学写日记课件.ppt

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1、学写日记“积累.运用三”习作认真阅读“习作提示”,思考以下问题,将答案勾画出来:(1)为什么要写日记? (2)怎么写日记?留作永远的纪念怎样写日记1、写自己做过的、看到的、听到的、感受到的事情,而且是自己觉得有意思的。2、写日记要注意格式:第一行中间写年月日、星期几,“阴、晴、雨、雪、风”等天气情况,再另起一行写正文。例:2003年5月14日星期三晴2003年5月14日星期三晴共同的努力徐绍睿今天是个特殊的日子,因为下午第三节自习课,我们全班已经等了整整一周的时间,为了弥补……上周星期三下午第三节自习课,值周生把讲台上的周登雅叫成了老师,引起全班哄堂大笑。值周生走到门

2、口,有些同学还在笑,于是我们班的纪律被打了个“差”。为了弥补过失,到了下午第三节自习课,全班都静悄悄地做着卷子。不一会儿,有些同学坐不住了,想跟周围的同学说闲话,可全班同学都用愤怒的眼光瞪着他,这使他很难堪,不得不埋头苦写。就这样,一直坚持到下课。放学了,我们赶快跑去看纪律等级,一下子兴奋得跳了起来:优!我的心里美滋滋的:这是我们全班共同的努力换来的!分析:日记写了全班同学共同督促,使自习纪律获“优”的事情,说明集体的荣誉高于一切。小蜜蜂日记2003年5月8日星期四沙尘暴不经历风雨,怎么见彩虹赵月下午第三节自习课,天渐渐地乌云密布。紧接着,11区那里开始尘土飞扬,一会儿

3、,便漫布了整个石油基地,就连离我们学校最近的通讯处,也消失在了我们眼前。雨点儿也随着风纷洒而至。天,逐渐昏暗起来。沙土遮掩着,根本无法分辨天和地。同学们焦急起来,吵个不停,好象发生了什么灾难:咦,哪儿来的水?原来,从天而降的雨点裹着泥浆从窗户的空隙中钻进了教室。劳动委员看到了,急忙拿来毛巾把窗户的空隙堵住。同学们在班委的管理下也逐渐安静下来。天渐渐晴了,风赶走了乌云。不知不觉,雨也停了。只见一道五光十色的彩虹划过天空,只是一会儿,她又悄悄地离去了。这真是一场惊心动魄的沙尘暴呀!不过,却让我真正理解了一句歌词:“不经历风雨,怎么见彩虹?”分析:日记生动地描写了自己细心观察

4、到的一次天气变化,并且领悟到:不经历风雨,怎么见彩虹?小蜜蜂日记2003年4月22日星期二晴早日康复,丁阳赵诗琦今天,徐馨告诉我,他到医院输液时见到了丁阳。丁阳发烧了,烧得很厉害,血都快烧干了!我不禁心头一震:在大家眼里,丁阳是个顽皮的小男孩儿,可他也有劳动积极、快乐、可爱的一面。如今,他病了,而且病得很重。他的活蹦乱跳的身影不见了,他大笑的声音也消失了。班里少了几分吵闹,多了几分安静。我的心里也空空的、沉沉的:在这“非典”盛行的时期,在我们即将毕业的时候,我希望丁阳早日康复,和我们一起度过这艰难而又难忘的时刻。分析:日记写自己听到同学生病的消息后非常担心、牵挂,表达了

5、对同学的关爱之情。小蜜蜂日记2003年3月12日星期四晴学习的快乐张志强这两天,我感到了一种学习的轻松和快乐。每天上课我都尽力集中精力,自习课我也不再多说闲话,而是认真完成作业,这样回到家就可以复习。当我高兴地告诉妈妈我已经做完作业时,我得到了妈妈的表扬和鼓励,有时还能放松地看看课外书。第二天作业也通常能得到一个好的等级。现在我终于体会到了:放弃上课时说闲话的一时之快,你会得到学习上的巨大的轻松和快乐。分析:日记写自己体会到放弃上课时说闲话的一时之快,会得到了学习上的轻松和快乐。小蜜蜂日记2003年5月28日星期三晴读《井蛙之志》有感袁永莲今天,我读了一篇文章,名字叫做

6、《井蛙之志》。每个人都有自己的志向,现在我们来看看这只井蛙的志向是什么。一只小井蛙对画眉鸟说,他要在两年之内做一个知识渊博的学者。可是他刚看了一会儿书就去养精蓄锐了。第二天,他跑去和蝌蚪们玩,晚上又去赏月亮。就这样,两年时间很快就过去了。小井蛙什么事也没有干成,更不要说做一个知识渊博的学者。这个故事告诉我们,做任何事都要尽心尽力地做,不应该明日复明日地拖。在学习上就很适合。我读中年级时,每次的假期作业老是在快报名的那几天才做,因为前一段时间老想着:明天做,今天玩一玩吧!可是到了明天,又想推到明天。就这样,快报名了我还在做作业。同学们,我们小学快毕业了,现在正在紧张地复习

7、,现在要做的事情可不能、也没有机会往后推呀!分析:日记写自己读了《井蛙之志》这篇文章后,联系自己的实际,获得了这样的体会:做任何事都要尽心尽力地做,不应该明日复明日地拖。小蜜蜂日记一、要真实:要写自己做过的、看到的、听到的、感受到的人、事、景物等,抒发自己的真情实感。日记秘诀二、写自己觉得有意思的内容:自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。三、要注意格式:第一排中间写年月日、星期几,还要写上“阴、晴、雨、雪、风”等天气情况。四、仔细观察,用心感悟;内容清楚具体。五、养成写日记的良好习惯。采集最甜的蜜

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