最新《音调、响度、音色》课件课件ppt.ppt

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1、《音调、响度、音色》课件1.2声音的特性一.响度1.人耳感觉到声音的强弱（大小）叫响度2.影响响度的因素（1）振幅（振幅越大，响度越大）4.响度的单位:分贝，符号dB3.物体振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。（2）到声源的距离.?二.音调3.物体在1秒内振动的次数叫频率。单位：赫兹，符号：Hz2.影响音调高低的因素:声源振动的频率通常男子说话声的频率为90-140Hz女子说话声的频率为270-550Hz女子说话声的音调比男子高1.声音的高低叫做音调频率越大，音调越高二.声音的高低-----音调4.人能听到的音频范围：20Hz至20000Hz5.超声波：频率大于2

2、0000HZ次声波：频率小于20HZ练习：为什么人能听到蚊子飞来飞去发出的嗡嗡声，而听不到蝴蝶飞来飞去时发出的声音？6.弦乐器的音调6.弦乐器的音调长粗松短细紧弦的音调越低音调越高1、响度2、音调（1）定义：人耳感觉到的声音强弱（2）影响因素：振幅,离声源的远近（3）单位：分贝dB（1）定义：声音的高低。（2）影响因素：声源的频率（3）弦乐器的音调长粗松短细紧音调低音调高能力考查1.下面关于音调和响度的说法正确的是（）A.音调高就是响度大B.音调低就是响度小C.“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D.“低声细语”中的“低”实际是指音调低Ｃ2、用大一点的力敲击音叉，下

3、列哪个物理量发生变化（　　）Ａ音调　Ｂ响度　Ｃ音色　Ｄ频率Ｂ3、“调子太高,我唱不上去”指()A.音调高B.响度大A4、男低音放声歌唱时，女高音轻声伴唱男生音调（）响度（）女生音调（）响度（）低大高小7.盛水杯的音调（1）被敲击音调：盛水越少，音调越高（2）吹水杯的音调：水越多，音调越高原理：空气柱的振动相同例子：灌保温瓶的音调原理：杯壁的振动8.用音调来区分声音的例子有：叩诊、听漏、敲西瓜（花盆，碗，铁轨）、唱歌跑调、高音低音等通常我们所说的声音比较尖、脆、高、细是指音调高。三.音色2.音色是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。3.平时我们所说的“不见

4、其人，但闻其声”，区分不同人的声音，区分不同乐器的声音，都是根据音色不同。“乡音无改鬓毛衰”是指音色没变。1.声音的品质叫做音色(又叫音品，音质).1、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的不同。响度音色2、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的()A.响度B.音色C.音调C2、曾侯乙编钟共64件，制作这么多钟是为了产生更丰富的()A.响度B.音调C.音色D.振幅C4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音

5、______大，蚊子发出的声音_____高.响度音调3、“闻其声而知其人”是根据()不同A.音调B.音色C.响度B5.说出以下各句分别表示声音的哪个要素（１）“震耳欲聋”（２）“脆如银铃”（３）“引吭高歌”（４）“悦耳动听”（５）那么高的音我唱不上去响度大响度大音调高音调高音色好6.以下各句表示音调高的是，表示响度大的是。（１）调子太高,我唱不上去（２）引吭高歌（３）她是女高音歌唱家（４）请勿高声喧哗（１）（３）（２）（４）2、正在拉二胡的一位同学不断用手控制琴弦，他这样做的目的是()A.使二胡发出音调不同B.使二胡发出音色更好C.使声音的响度更大D.阻止琴弦振动发

6、声A实验二燃烧热的测定华南师范大学物理化学研究所孙艳辉实验二燃烧热的测定--实验目的1）明确燃烧热的定义，了解恒压燃烧热与恒容燃烧热的差别与联系；2）掌握量热技术的基本原理；学会测定萘的燃烧热；3）了解氧弹卡计主要部件的作用，掌握氧弹卡计的实验技术；4）学会雷诺图解法校正温度改变值。实验二燃烧热的测定--实验原理物质的标准摩尔燃烧热（焓）1摩尔物质在标准压力下完全燃烧所放出的热量。请思考：什么是完全燃烧？2.恒容摩尔燃烧热和恒压摩尔燃烧热恒容条件下测得燃烧热称为恒容摩尔燃烧热，等于这个燃烧反应过程的热力学能的变化；恒压条件下测得燃烧热称为恒压摩尔燃烧热，等于这个燃烧

7、热反应过程的摩尔焓变，化学反应热效应通常是用恒压热效应来表示。实验二燃烧热的测定--实验原理3、两者关系（1）请思考：上式使用条件有何限制？其中n的物理意义是什么？实验二燃烧热的测定--实验原理4、量热原理—能量守恒定律在盛有定量水的容器中，样品物质的量为n摩尔，放入密闭氧弹充氧，使样品完全燃烧，放出的热量传给水及仪器各部件，引起温度上升。设系统（包括内水桶，氧弹本身、测温器件、搅拌器和水）的总热容为C（通常称为仪器的水当量，即量热计及水每升高1K所需吸收的热量），假设系统与环境之间没有热交换，燃烧前、后的温度分别为T1、T2，则此样品的恒容摩尔燃烧热为:（2