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时间:2021-04-24
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1、《归去来兮辞》课件---青岛三中(1)理解感知,把握大意。(2)揣摩想象,体会感情。(3)了解特点,熟读成诵。学习要点:画家塑造的陶渊明形象辞是战国后期楚国诗人_____在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。也称楚辞;又因屈原所作《离骚》是这种文体的代表,故又称“骚体”。到了汉代,常把辞赋并称,统称为辞赋。这是介于诗和散文之间的一种文体,富于抒情和浪漫气息,“骚长于言幽怨之情”。特点:很象诗,但_____________________,四句为一小节,每节表达一个完整的意思,两句为一组;以____
2、_字句为主,多用语气词“兮”。屈原形式自由,句式整散结合六一读课文要求:读准字音,了解词义,读好句读方法:按照辞的体裁特点朗读。要求:分清层次,理清大意,体会感情。二读课文要求:1注意韵脚;2读出轻重缓急读出感情;3体会语言风格三读课文自责自悔自醒自恕已往昨非来者今是归隐出仕归心似箭抵家之欢家中景况饮酒自遣涉园成趣观景忘返重审心志结交乡故出游方式所见所感归家乐出游乐日常乐承上而问委心任去留遑遑欲何之自我解答富贵浮云恬然自乐卒章显志乐天安命()()反正讨论有人认为本文结尾一句“聊乘化以归尽,乐夫天命复
3、奚疑?”包含着悲观消极的思想,试结合全文内容,谈谈你的看法。对这样的思想不能简单肤浅地打上消极二字。陶渊明的思想确实消极了一些,我们不宜提倡。但我们应该深入一层地理解。官场的庸俗,平民生活的质朴自由,使作者看到在大自然中才是生命正途。这种率真愤激的抒发至少比有些士大夫的矫揉造作的高义更有意义。陶渊明诗歌选读:[饮酒](其五)结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。提示:本诗写优游自在的隐居生活。“心远地自偏”是说
4、,只要存心远离尘世,便觉得居住的地方也远离尘世了。“此中有真意,欲辨已忘言”这两句是说,从大自然得到启发,领会到人生的真谛,但这是无法用言语表达,也无须用言语表达。归园田居(其一)少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去十三年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,抱拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。提示:“适俗韵”,适合世俗的性情。“尘网”,意仕途犹如罗网一样,使人不得自由
5、。“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”,这两句以羁鸟、池鱼比自己过去仕途生活的不自由,以旧林、故渊比田园。这是陶渊明辞官归田后写的第一篇作品。一开始,诗人把自己对黑暗社会的无比憎恶溶入到对自己少年时代生活的眷恋回忆之中。接下来诗人以轻松欢快、平淡柔和的笔调描绘了幽雅秀美的田园风光,抒写了自己悠闲自得的乐趣,有一种淡泊和睦的气氛。刚烈的本性抒写和柔和的田园描绘在本诗中更替交融,互相映衬,从而更好地表现了诗人辞官归田后的典型心情:对腐败的官场的无比厌恶和憎恨,复返自然后的庆幸和喜悦。可把本诗与《归去来兮辞》对照阅
6、读,可更深刻地体味陶的隐士情怀。陶渊明:一种人生态度的代言人;一个人生境界的象征;他让我们在纷纭杂乱的社会人生中保持清醒的自我意识……猜字谜的三种方法组合法:根据谜面的暗示,把字的笔画或部件作加减,凑成一个字。比如,“一口咬掉牛尾巴”。“口”字把“牛”的尾巴咬掉了,就成了“告”。谜底"渔""十""屈"①鱼水相依(猜一字),②早日腾飞(猜一字),③拨开层云见重山(猜一字),加减有加有减例如:①半硬半软(猜一字),②上边留一半,下边加一半(猜一字),③用钱省一半(猜一字),④半价出售(猜一字),1谜底“
7、砍”。从“硬”和“软”两字中各取其半,字素可能有四种组合,但只有选取“石”和“欠”才能组成字“砍”,因而“砍”就是谜底。2谜底是“男”。将“留”和“加”有选择地各取一半,就组成了“男”字。3谜底“钥”。从“用钱”二字中各弃去一半,(“用”字可看成是两个“月”字粘连在一起)余下的另一半可组成“钥”字。4谜底是"催"。从"价、出、售"三字中各选其半,组合起来就是"催"字。下面请用"一半儿法"试猜几则字谜.下面再猜几条字谜:①贯成一义;②共二十八集;③一点车进厂;④汗水挥洒;⑤怎把心来放;⑥离休之人心无愧
8、;⑦僧人去尽寺半残;谜底:①文 ②棋(可拆为:共二十八) ③库 ④干⑤乍 ⑥槐⑦增象形法:把汉字的笔画比拟成事物,猜这种字谜需要观察力和想象力。比如,“河边一蜻蜓,天上双雁飞”,猜两个字。蜻蜓是细细长长的,两个翅膀一个头,像个“干”字,加上河的边上三点水,是“汗”。双雁像“从”,天的上面是一横,合起来成了“丛”。①平地盖起楼三层(猜一字),谜底为“且”。“且”字底下一横看作“平地”,“且”字的整体结构就象是一座在平地上盖起的三层楼房。②一钩残月带三星(猜一字),谜底是
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