最新HF5-显示装置设计解析教学讲义ppt课件.ppt

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1、HF5-显示装置设计解析显示装置设计信息编码显示仪表的设计刻度盘的形式仪表刻度盘的尺寸刻度、刻度线指针与盘面数码与字符设计仪表布置信号显示设计报警信号显示装置显示装置：机器设备向人传递信息的装置。信息传递的方式有视觉显示、听觉显示、触觉感知和动觉感知。信息传递方式的选择，主要依靠所传递信息的内容和性质。所有传递方式中视觉显示属首，听觉传示次之，依次应是触觉感知、动觉感知。DisplayDimensionSelectappropriatedimensionBrightness,color,rate,size,Absolutevs.relativejudgmentRelative=direct

2、comparison(300,000colors)Absolute=nodirectcomparison,limitedMiller’srule=7+2levelsTriangleATriangleBWhichisLarger:AorB?TriangleATriangleBDiscriminabilityofCodesJustnoticeabledifference=minimumdifferencebetweentwostimulisoastobedistinguishedWeber’sLaw:JND=kS显示装置的选择原则选择的总体原则：使得操作者能迅速准确地观察和控制而又不疲劳。GB

3、／Tl6251一l996《工作系统设计的人类工效学原则》1）信号和显示器的种类和数量应符合信息的特性。2)当显示器数量很多时，为了能清楚地识别信息，其空间配置应保证能清晰、迅速地提供可靠的信息。对它们的排列可根据工艺过程或特定信息的重要性和使用频度进行安排，也可依据过程的功能、测量的种类等来分成若干组。3)信号和显示器的种类和设计应保证清晰易辨。这一点对于危险信号尤其重要。应考虑例如强度、形状、大小、对比度、显著性和信噪比。4)信号显示的变化速率和方向应与主信息源变化的速率和方向相一致。5)在以观察和监视为主的长时间的工作中，应通过信号和显示器的设计和配置来避免超负荷和负荷不足的影响。Co

4、mpatibilityRelationshipofstimuliandresponseconsistentwithhumanexpectations:↓ReadTime,↓errorsBasicprinciples:Accordance:perceived=actualpropertyMapping:spatialcompatibilityDirectdriveCW↑settingsScalereadings↑LtoRFeedback:keyboardclickDesignPrinciplesforVisualDisplaysDigitalvs.Analog?Precisionvs.app

5、roximationExactvaluevs.trendWatches???Digitalvs.AnalogDesignPrinciplesforVisualDisplaysFixedscale,movingpointer:bestMovingscale,fixedpointer:notgoodDesignPrinciplesforVisualDisplaysBasicfeaturesofdial:刻度盘设计刻度盘的形状取决于仪表的功能和人的视觉运动规律，要求指示值必须能使识读者准确迅速地识读。不同的刻度盘的误读率不同。刻度盘的大小刻度盘的大小取决于盘上标记的数量和观察距离。仪表盘外边缘构

6、件形成的界线的宽窄、颜色的深浅都影响仪表的视觉效果。从视觉考虑，以能“拢”得住视线，又不过于“抢眼”、不干扰对仪表的认读为佳。刻度盘的形状取决于仪表的功能和人的视觉运动规律，要求指示值必须能使识读者准确迅速地识读。图a称为开窗式，可以看成是数字式仪表的一种变形，因为认读区域很小，视线集中，因此读数准确快捷，但对信息的变化趋势及状态所处位置不易一目了然，跟踪调节也不方便。图d、e两种都是直线形的仪表盘，观察时视线的扫描路径长，因此认读比较慢，误读率高，是图示几种形式中较差的形式。图c为圆形仪表盘，视线的扫描路径短，认读较快，缺点是读数的起始点和终止点可能混淆不清。图b所示的半圆形仪表盘实际上

7、与图f、g、h那样的非整圆形仪表盘的特点是类似的，只不过后三种在式样上显得更灵活一些。它们的共同优点是：视线扫描路径不长，认读方便，起始点和终止点也不会混淆。不同的刻度盘的误读率不同仪表刻度盘尺寸选取的原则在基本保证能清晰分辨刻度的条件下，应选取较小的直径。人们常认为刻度盘尺寸大一点，容易看清楚，比较好。刻度盘尺寸太小，分辨刻度困难，固然不行；但已经能分辨刻度了还继续加大刻度盘尺寸，就使认读时视线扫描路径增加，不但使认读