最新14、磁铁的力量-课件教学讲义ppt课件.ppt

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1、14、磁铁的力量-课件学习目标：1、能说出磁铁的基本性质。能从实验结果中归纳出磁铁的两级吸引力最强2、愿意与小组其他同学共同完成有关磁铁的实验。3、能意识到得出的有关磁铁性质的结论需要通过实验反复验证。条形磁铁蹄形磁铁环形磁铁被磁铁吸引的物体是用什么材料做的？用铁做成的。通过实验，我们发现了什么规律？实验要求：1.在使用实验材料时，要注意安全。2.实验中要及时做好实验2的实验记录。3.完成实验后，请各小组把实验材料放回原位，自动坐好。得出结论：磁铁的磁力大小与被吸引物体之间的距离有关，距离越近，吸引力越强，距离越远

2、，吸引力越弱。3磁铁的什么部位吸引力最强？实验材料：条形磁铁回形针实验方法：1、把回形针随意的撒在桌子上，用手拿起条形磁铁在回形针的上面慢慢的走过。2、把磁铁吸引回形针的数量记录在表中，并写出你的发现磁铁让我们知道了一种神奇的力——磁力。磁铁的两端磁力最强，我们称为磁极。不论什么形状的磁铁，都有两个磁极。一个Ｎ极一个ｓ极。结论：4磁极的指向如图:悬吊条形磁铁，当它最终停下来时，会出现什么现象？会出现一端指南，一端指北。地球本身就是一个巨大的磁体，它的南极和北极位于地球的两端。根据磁极之间互相作用的规律，指南针的北极

3、与地磁的南极互相吸引，指南针的南极与地磁的北极互相吸引。所以，指南针静止时，它的北极总是指向地球的北端，南极指向地球南端。所以磁铁N极指向北方。磁铁Ｓ极指向南方这节课你知道了什么？有趣的问答1、磁铁让我们知道了一种神奇的力——()2、磁铁的磁力大小与被吸引物体与磁铁之间的（）有关，距离越近，吸引力（），反之则越（）。3、磁铁的（）磁力最强。4、磁铁有许多形状，如（）磁铁（）磁铁（）磁铁磁力距离越强弱两端环形蹄形条形想个办法，不让磁铁沾水，取出杯中的曲别针。用磁铁在杯子外面下方将曲别针吸住，然后慢慢向上移动磁铁直到杯

4、口，这样曲别针就被取出来了。吞咽障碍治疗贵阳医学院附属医院康复科陈彦概述吞咽困难食物从口腔输送到胃的过程发生障碍。除口、咽、食管疾患外，脑神经及延髓病变、假性延髓麻痹、锥体外系疾病、肌病等均可引起吞咽过程准备期：由唇、齿、颌、舌、颊肌、硬腭、软腭参与，将食物摄入口中，咀嚼并形成食丸口腔期：舌上举，食丸被舌尖沿硬腭推至舌根，以触发吞咽反射咽期：吞咽反射，舌根向咽后壁推压，咽壁产生蠕动，将食丸送入食管食管期：由于食管的蠕动及负压作用，使食丸沿食管下行到胃与吞咽有关的肌肉神经支配：第V、VII、IX-XII对脑神经及C1

5、-4、T1-12节段治疗目的尽量减少不经口喂食，如鼻管、咽造瘘、食管造瘘、胃或十二指肠造瘘等改善对不同稠度食物的吞咽避免误吸训练方法1.间接训练基础不用食物、针对吞咽功能障碍的训练从预防失用性功能低下、改善吞咽相关器官的运动及协调入手，为经口摄取营养做必要的功能性准备安全性好适用于从轻度到重度的各类吞咽困难患者2.直接训练在进食的同时，通过调整体位及食物种类，应用辅助吞咽动作进行的训练要求患者意识清醒、全身状态稳定、能产生吞咽反射、少量吸入或误咽能通过随意咳嗽咳出间接训练：一.颈部放松及口周肌群训练通过放松头颈部肌

6、肉并增强口周肌群力量和协调性训练改善吞咽功能的治疗方法.适应症存在头颈部紧张因素或口腔期吞咽障碍的患者.禁忌症无.1.颈部放松训练:点头、仰头、左右偏头、左右转头、耸肩，动作缓慢2.口唇闭锁训练：改善食物或水从口中漏出抿嘴﹑鼓腮﹑吹口哨﹑做鬼脸或夸张表情3.下颌运动训练：促进咀嚼功能练习张口动作,松弛下颌,向两侧运动张口困难者,对痉挛肌进行冷刺激或轻柔按摩,局部温热理疗主动/被动运动使患者体会咀嚼过程中开合下颌的感觉4.舌体运动训练：促进对食丸的控制及向咽部输送的能力让患者向前和两侧尽力伸舌，伸舌部充分时，可用纱布

7、裹住舌尖轻轻牵拉，然后让其用力缩舌，促进舌的前后运动通过以舌尖舔吸口唇周围，训练舌的灵活性用压舌板抵抗舌根部，训练舌根抬高注意事项假性延髓麻痹患者:口唇闭锁训练时应注意避免过度强化局部肌肉的痉挛模式伴颞下颌关节功能紊乱者:避免过度忍痛训练,给予局部超短波或注射治疗舌体萎缩者:纱布保护下进行适度的舌体前拉,强调患者主动活动的重要性严重颈椎病者:颈部放松训练时动作幅度不宜太大,速度不宜过快由双侧上运动神经元病损（主要是运动皮质及其发出的皮质脑干束）使延髓运动性颅神经核---疑核以及脑桥三叉神经运动核失去了上运动神经元的

8、支配发生的中枢性瘫痪二.咳嗽训练通过训练患者的咳嗽技巧,提高咳嗽效率,降低误咽﹑物吸或吸入性肺炎等吞咽障碍并发症的治疗方法.适应症咳嗽反射减弱或消失﹑咳痰无力者禁忌症咽喉感染与肿痛﹑咯血史﹑肺大疱﹑肋骨骨折者1.主动咳嗽训练：深吸气→屏气→用力咳嗽2.辅助咳嗽训练3.被动咳嗽训练：以中指指腹推压患者环状软骨，刺激产生咳嗽反射。腹部挤压推挤法平卧，手掌交替掌根