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时间:2021-04-23
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1、课程的表现形式在教学内容及其进程安排从观念转化成行动的过程中,课程可以表现为多种形式。㈠文本形式:课程计划、课程标准、教科书和其他教学材料。㈡实践形式:理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程、经验的课程课程计划课程计划是关于学校的宏观规划,一般规定学校课程的门类、各类课程的学习时数以及在各年级的学习顺序、教学时间的整体规划等。课程计划整体性基础性开放性课程标准在我国,就是指学科课程标准。它具体规定某门课程性质与地位、基本理念、课程目标内容标准、课程实施建议等。包括5个部分:前言课程目标内容标准实施建议术语解释教科书和其他教学材料教科书是教师和学生用来教和学的主要材料。练习册、教
2、学参考书、推荐课外读物、多媒体学习材料等网络课程网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和,是信息时代条件下课程新的表现形式。1.制作电子教学课件2.制作Flash动画3.实验操作视频演示美国课程论专家古德莱德认为,课程实施有五个层次,即理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程、经验的课程。在实施过程中逐步由抽象到具体的过程和形势。谢谢!
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