五年级语文上册《遨游汉字王国》导学案.doc

五年级语文上册《遨游汉字王国》导学案.doc

ID:62254576

大小:76.50 KB

页数:8页

时间:2021-04-23

五年级语文上册《遨游汉字王国》导学案.doc_第1页
五年级语文上册《遨游汉字王国》导学案.doc_第2页
五年级语文上册《遨游汉字王国》导学案.doc_第3页
五年级语文上册《遨游汉字王国》导学案.doc_第4页
五年级语文上册《遨游汉字王国》导学案.doc_第5页
资源描述:

《五年级语文上册《遨游汉字王国》导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、有趣的汉字第一课时学习目标:   1.能够认真阅读教材提供的阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料.   2.通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事.   3.通过活动,学生能够很好地参与合作学习,提高自主学习的能力.难点:通过综合性学习,学会制订活动计划,培养独立、合作的探究意思。重点:通过对阅读材料的学习,学会搜集相关资料,增进对汉字的了解,对汉字的热爱之情。预习任务:1.自学课文中的7个生字、14个生词。2.正确流利的阅读1-4材料。

2、(预习可以独立完成。也可6人小组合作完成)预习检测:一、判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。(共7分)1.汉字是世界上使用人口最多的文字。()2.汉字大约产生于三千多年前,它经历了漫长的演变过程。()自主、合作、探究:   请大家读读四则材料,说说你的感想。   a.认真阅读“阅读材料1—4”,思考:这四则材料分别从哪个方面说明汉字的有趣的?为什么说是有趣的?   b.除了上述四种有趣的汉字现象外,你还知道哪些有趣的汉字现象?   c.阅读后,就自己的想法在小组内进行交流.   学生自学、讨论、交流   a.关于字谜:先独立猜

3、出谜底,然后在小组内交流自己的想法,最后在全班汇报.   b.关于《有趣的谐音》:   课本中例举了几种有趣的谐音?能说出哪些字是字谐音吗?   c.关于《仓颉造字》读完后,用自己的话讲一讲这个传说.   d.关于《“册”“典”“删”的来历》读完后,同桌互相说一说这几个字是怎么造出来的,然后说一说自己知道的其他汉字的来历.注意检查几个生字的读音.总结拓展,布置作业    通过上面内容的学习,我们更深一步的感受到了汉字的有趣和神奇,请同学们回去准备些字谜和有谐音的歇后语,笑话,我们下节课开展一次字谜大擂台和谐音大比拼活动。总结、评价:今

4、天的学习,我学会了:。我在方面的表现很好,在表现不够,以后要注意的是:总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)第二课时学习目标:1.通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事.2.通过活动,学生能够很好地参与合作学习,提高自主学习的能力.难点:通过综合性学习,学会制订活动计划,培养独立、合作的探究意思。重点:通过对阅读材料的学习,学会搜集相关资料,增进对汉字的了解,增强对汉字的热爱之情。预习任务:猜出七个字谜。认真阅读有趣的谐音。(预习可以独立完成。也

5、可6人小组合作完成)预习检测:字谜七则的谜底分别是什么?有趣的谐音有换个字意思发什了哪些变化呢?(小组讨论说一说)、自主、合作、探究:字谜大擂台谐音大比拼1.讲明活动要求,规范活动秩序。分三小组开展活动,每一个小组推选一位代表,整理大家搜集到的或原创字谜,选定一个中心发言人出题,出题小组不能回答本组的问题,教师评分。  2.活动开展  (1)字谜活动  (2)谐音歇后语接龙总结延伸,布置任务同学们从这次活动中收获了什么?请回去写写自己的感受,我们下节课一起交流。总结、评价:今天的学习,我学会了:。我在方面的表现很好,在表现不够,以后要

6、注意的是:总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)第三课时学习目标:  1.通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事.  2.通过活动,学生能够很好地参与合作学习,提高自主学习的能力.难点:通过综合性学习,学会制订活动计划,培养独立、合作的探究意思。重点:通过对阅读材料的学习,学会搜集相关资料,增进对汉字的了解,增强对汉字的热爱之情。展示交流,汇报学习成果a.字谜大擂台中的收获  b.谐音歇后语接龙中的收获  提示:可以谈谈自己的发现,也可以说说你对

7、汉字,对中国文化的理解,形式不拘。拓展延伸,激发学生实践通过上面的总结,我们充分感受到汉字的无穷乐趣.让我们做生活中的有心人,做学习的主人.课下,大家把自己收集的字谜,有趣的谐音现象整理归类,办一期手抄报吧!看看哪一小组办得最好。(试着在下面写一写)总结、评价:今天的学习,我学会了:。我在方面的表现很好,在表现不够,以后要注意的是:总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)第四课时学习目标:   1.通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事.   2.

8、通过活动,学生能够很好地参与合作学习,提高自主学习的能力.难点:通过综合性学习,学会制订活动计划,培养独立、合作的探究意思。重点:通过对阅读材料的学习,学会搜集相关资料,增进对汉字的了解,增强对汉字的热爱之情。预习任务:

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。