论美活动单（戴艳梅）.doc

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1、《论美》课堂学习活动单如皋市白蒲镇初级中学戴艳梅学习目标：1、理解美的真正含义，形成对美的正确认识。2、能找出文章的主要观点，简述理由。3.、品味文章中精妙睿智的语言。活动一：课前预习1、了解作者的相关资料。2、查阅有关资料，摘录关于美的名言警句。3、读课文，勾画你认为重要的字词，读一读，写一写，弄清意思。4、找出文章的主要观点。活动二、朗读课文，感知“美”1、朗读课文，边读边思考，文章中围绕“美”作了那些论述？作者最核心的观点是什么？请同学们在书上勾画关键句。方法导引：大声朗读课文，同时把文中的关键句用笔勾画出来。（议论文中的关键句就是能表明作者观点

2、的，能给我们以启示的，或在结构上起承上启下作用的。）2、作者是采用哪些论证方法论证中心论点的？举例说明。（小组讨论→全班交流）活动三、研读课文，品味“美”如果从培根的语句中，选取你认为最精彩的一句制作一张“美的格言卡”，你准备选哪句？为什么？示例：格言：美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。赏析（推荐理由）：以宝石为喻，说明一个人如果有了美好的德行，朴素的外表会使这美好的德行更加宝贵。美的格言卡格言：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　推荐理由：　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（小组交流，评选出最佳格言卡。）活动四、链接生活，展示“美”1、纵观古今中外，你们知道有哪些名人因为他们的精神和美德而流芳百世吗？（独立思考→小组交流，将提纲写在小黑板上→全班交流）2、有人说“美在于发现”，你发现我们的生活当中还有哪些美呢?活动五、课堂练笔有一位品学兼优的同学，他的脸上有一块难看的胎记，其他同学的异样眼光使他很难为情。他自己也常常为这块胎记而郁郁寡欢。作为好朋友，请你写一段话劝说他（她）。要求：认真研读课文，仔细揣摩，运用文中的一些观点或语句进行劝说。（100

4、字左右）