PEP四上6故事课教学反思.doc

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1、PEP英语四年级上册第六单元CStorytime教学反思石首市东升镇二中成霞虽然课堂是按照原来的设计讲了下来，但还存在许多的不足：一．从“新词新句呈现”的活动设计来看，新词新句的呈现方式未免显得单调而乏味，学生没有一种“耳目一新”之感。学生按照教师预设的程序，亦步亦趋，显示出一种明显的机械式的“走马观花”。虽然我通过唱反调，动作来教授单词，但是缺乏生活化的语言活动却无法激发学生的课堂表现欲。因此，课堂缺少趣味性。二．小学英语还是要强化汉义，注重词义。改进：   一．课堂上要多用英语夸奖孩子；   二

2、．既然是故事课，每一个环节都要以故事情境贯穿，进入故事后也要带出故事，这个流程需要更明显的语言引导。  小学英语的教学要善于把英语教学生活化、活动化、情趣化。利用创设生动活泼的课堂活动，巧妙地设计一个个有效的语言信息沟，让学生在趣味中习得语言，学生的积极性得到了保护。这样，语言的生成就水到渠成了。