图案设计教案..doc

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1、江西应用技术职业学院教案首页本学期授课次序授课班级课题名称走进图案教学目的要求：通过本章教学使学生初步了解什么是图案，图案在设计领域中的作用。了解中外图案的种类和特点。教学重点及难点：教学重点是对中外图案的种类和特点的介绍讲解。特别是中国传统图案和民间图案。教学程序设计次序内容计划时间12-3一、图案的起源和发展二、中国传统图案三、中国民间图案四、外国传统图案多媒体光盘演示：中外传统图案欣赏1学时1学时1学时1学时2学时作业及思考题：1、收集中外具有典型特征的传统图案2、说说你生活当中的图案设计教学实施经验小记（请写后面江西应用技术职业学院教案首页

2、本学期授课次序授课班级课题名称感受图案的形式美教学目的要求1、通过教学让学生掌握图案构成的形式美法则教学重点及难点重点是对图案构成形式美法则的讲解教学程序设计次序内容计划时间讲授：一、图案形式美法则总规律二、图案形式美基本法则（结图重点讲解）三、课堂小练习：将一图案对象进行不同表现，充分体现各种形式美2学时2学时2学时作业及思考题：1、对应书上的例图加强形式美法则应用的理解2、从生活中寻找能体现形式美的形象教学实施经验小记（请写后面第一章走进图案【引入】：（从衣、食、住、行、用各方面的图案应用实例引出图案与我们的关系）装饰图案作为造型艺术之一，来源

3、于生活又不同于生活，它是艺术家通过提炼、概括、归纳、夸张、取舍等艺术手段，创造出的具有比现实生活更高，更强烈，更典型，更理想的可视图形。第一节图案的起源与发展【讲述】：图案早于绘画和文字，是人类创造的最古老的艺术形式。原始社会人们就已经在制造的工具和器皿上施加纹饰图案作为装饰，还有各种充满想象的奇异图腾、纹身等。“图案”一词最早源于20世纪初日本对英语单词“Design”（设计）的翻译，意思指所有关于形状、构造、色彩、装饰等进行预先设计的总称。如今的图案一般指平面设计图形，表现为装饰纹样的形式，已经不能代表设计的全部含义。【粗体为板书内容】：一、图

4、案的含义：1、广义上讲：它是工艺美术品，日用品，或工业产品造型、构成、色彩以及花样的预先设计的图样总称。2、狭义上讲：是指一件器物或产品表面的装饰纹样。二、图案的分类：1、按学习目的分：①基础图案：学习图案的基础理论，掌握图案的组织构成能力和表现技法。②工艺图案：为适应某种产品或工艺美术品的成形而进行的意图设计，如染织图案，陶瓷图案，服装图案等。2、按性能用途分：①、平面装饰图案（学习重点）：着重于纹样和色彩的设计，如染织图案，壁挂图案，地毯图案，印刷品广告，包装，书刊装饰设计等。②、立体装饰图案：着重于造型结构设计，并在形体上作适当的纹样装饰和色

5、彩配置，如环境艺术设计，工艺品设计，产生造型工业美术设计。③、综合装饰图案：指立体装饰图案和平面装饰图案相结合的装饰图案设计。如展示设计，舞台形象设计等。三、图案的特性：1、艺术性和实用性相结合：图案被广泛运用的各种生活用品和科技产品中，与生活紧密相关。2、装饰性（即艺术感染力）：图案的形式美、造型、色彩、结构组织等都要考虑审美价值和装饰性。3、制约性：受工艺制作，材料属性，适用性，经济性，艺术性等多方面制约。4、多样性：表现于手法多样，使用材料多样，善于吸取其它艺术之精华，丰富内容和表现技巧。三、学习图案的方法：1、写生到变化：通过写生获取素材，

6、观察、熟悉、了解对象，进而进行图案变化设计。2、现有素材再创造：通过学习中外传统、民俗图案，从现有图案素材中发掘新意，或打散重组，或大胆想象，合理利用进行图案的再创造。第二节中国传统图案【讲述】：中国传统图案包括原始时期的彩陶图案，夏、商、西周至春秋战国时期的青铜器图案，春秋战国至汉代的漆器、玉器图案，秦汉时期的瓦当、画像砖图案，还有敦煌图案、明锦、清绣图案等。[结合多媒体光盘资料讲解]一、彩陶图案的风格特点（重点）二、青铜图案三、铜镜、玉器、漆器图案四、陶瓷图案五、刺绣、织锦图案六、建筑装饰图案----瓦当、画像砖第三节中国民间图案【讲述】：民间

7、图案是劳动人民在劳动生活中创造的，为广大人们所热爱的图案形式。风格纯朴、造型多样、寓意丰富、种类繁多、流传较广，主要有年画、剪纸、织绣、蜡染、扎染、泥塑、面人、脸谱等[结合多媒体光盘资料讲解]一、民间年画、剪纸图案二、吉祥图案（重点）三、民间印染图案四、民间社火脸谱、泥玩、面塑图案第四节外国传统图案【讲述】：外国图案由于不同的地域、时代背景和文化渊源，呈现出不同的特点。按不同的地域和时代，可划分为埃及图案、印度图案、希腊图案、波斯图案和阿拉伯图案。[结合多媒体光盘资料讲解]一、埃及图案二、印度图案三、希腊图案四、波斯图案五、阿拉伯图案【小练习】：1

8、、课堂上请同学举例说说生活当中的图案。2、课外收集具有典型特征的传统图案。第二章图案的形式美法则【通过讲述引入正题】：图案