《图案设计》教案.doc

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1、课题图案设计课型新课（2）你还有其他方法吗？（学法指导：画一画，想一想）（3）（学法指导：动手画一画）2、学习小组组内对学与交流（对学与组学）三、展示提升，汇报成果（共学）1、各组代表讲答，其他小组补充2、深入剖析重点问题：通过欣赏花瓣图案，观察分析图案构成，进一步了解一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，体会图案设计的基本过程。剖析内容预设：个别学生即使动手操作也不知道图形是怎样变换的。四、穿插巩固，解答疑惑1、质疑解疑2、知识点归纳，教师板书：运用平移、旋转或轴对称进行图案设计3、学生整理五、达标测评，拓展实践课后反思：

2、通过经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，学生能运用图形的变换在方格纸上设计图案。能结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。结合欣赏和设计美丽的图案，感受了图形世界的神奇。一、创境激趣，确立目标1、创设情境，导入新课：今天，我们来制作美丽的图案。问题预设：欣赏生活中美丽的图案，看到生活中的美丽图案，你有何感想？2、揭示学习目标知识点：1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在

3、设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。学习重点：1、能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。学习难点：1、能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。二、自主合作，探究问题1、问题预设：（1）图中的花瓣图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的？（学法指导：自己动手做一做，画一画）