铜陵学院教师教学质量评价标准(权重20%).docx

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1、铜陵学院教师教学质量评价标准（权重20%）（同行专家评教使用）铜陵学院教师教学质量评价标准（权重20%）序评价标准项目号课堂遵守教学纪律，无迟到、早退、接听手机、课堂遵守教学纪律，无迟到、早退、接听手机、脱岗现象；上课时不进行与教学无关的任何活动脱岗现象；上课时不进行与教学无关的任何活动注重个人形象，仪态大方，精神饱满教学态度注重个人形象，仪态大方，精神饱满1(15)按时保质有教案、教学日历，教案书写完整规范，按时保完成命题、阅卷等教学任务质完成命题、阅卷等教学任务热爱学生，认真负责，教书育人结合，注重对学生知识、能力和整

2、体素质培养符合大纲要求，概念清楚，论证严谨，重点突出，符合大纲要求，概念清楚，论证严谨，重点突出，难点明确难点明确信息量与深浅度适合大学生学习特点教学内容信息量与深浅度适合大学生学习特点2（25）能反映本学科领域的最新技术应用成果能反映本学科领域的最新技术应用成果教学内容理论联系实际、突出应用性用普通话授课、语言精炼、生动、板书工整、布局合理教学方法与教学手段有助于学生加深对课程的理教学能力解，能培养学生的分析问题、解决问题的能力注课重堂学教习学方组法织的能传力授，强课能堂调教学动组生织的能积力极强，性能注3（30）重学习

3、方法的传授调动学生的积极性实现现代技术与教学内容的有效整合，信息量大、生动、激发兴趣，加深重点、难点理解，教学效果明显课堂气氛活泼，学生学习兴趣浓厚教学效果学生反映良好，各种能力水平的学生均有收获4（30）课堂互动情况好5合计权重评定等级得ABCD分ABCD44324432321032101553213210108641086454322554325431543154315431108643010864543210864301086410864考核标准：考核标准分为A级（优秀）、B级（良好）、C级（合格）、D考核标准：考

4、核标准分为A级（优秀）、B级（良好）、C级（合格）、D分90-100为A级；75-89为B级；60-74为C级；低于60为D级。分90-100为A级；75-89为B级；60-74为C级；低于60为D级。级（不合格）四个等次；总级（不合格）四个等次；总（教学管理部门评教使用）1/5铜陵学院教师教学质量评价标准（权重60%）（学生评教使用）铜陵学院实验教师教学质量评价标准（权重60%）序评价标准项目号课堂遵守教学纪律，无迟到、早退、接听手机、脱岗现象；上课时不进行与教学无关的任何活动教学态度注重个人形象，仪态大方，精神饱满1

5、(15)热爱学生，认真负责教书育人结合，注重对学生知识、能力和整体素质培养概念清楚，论证严谨，重点突出，难点明确教学内容信息量与深浅度适合大学生学习特点2（25）能反映本学科领域的最新技术应用成果教学内容理论联系实际、突出应用性用普通话授课、语言精炼、生动、板书工整、布局合理教学方法与教学手段有助于学生加深对课程的理教学能力解课堂教学组织能力强，能调动学生的积极性，注3（30）重学习方法的传授实现现代技术与教学内容的有效整合，信息量大、生动、激发兴趣，加深重点、难点理解，教学效果明显课堂气氛活泼，学生学习兴趣浓厚教学效果4

6、学生反映良好，各种能力水平的学生均有收获（30）课堂互动情况好5合计权重评定等级得分ABCD64323210153321321010864255432543154315431108643010864543210864301086410864考核标准：考核标准分为A级（优秀）、B级（良好）、C级（合格）、D级（不合格）四个等次；总分90-100为A级；75-89为B级；60-74为C级；低于60为D级。（学生评教使用）2/5序项目评价标准号实验实验教学大纲、实验教材及实验教案或讲稿齐全1准备实验设备、实验用耗材准备充分，且

7、实验设备完好，能保证实（10分）验顺利进行实验项目综合性、设计性较强，能反映该课程主要内容的综合实应用验能够结合本次实验内容，恰当地引进或介绍本学科的新成果、2内新发展，开阔学生视野，激发学生兴趣容能够鼓励和支持学生提出与本次实验要求不同的实验方法，注（30分）重培养学生创新能力能够恰当地使用现代化教育手段，明显改善实验教学效果实验前能够对实验原理、实验目的、实验内容和实验方法进行准确的讲解能够结合实验内容提出启发性问题，调动学生思维，增加实验实课堂的互动验对实验内容和技术掌握熟练，能够及时帮助学生排除实验过程3指中出现的

8、问题和故障导对实验课堂的秩序和纪律管理有序（30分）对学生提出的问题热情耐心地给予解答，能够注意观察实验学生的反应，并给予及时的帮助对实验教学工作认真负责，敬业勤勉，注意实验安全，在实验过程中不随意离开实验室实验布置和检查学生对实验的预习情况，并给予恰当的评价，认真批阅实验报告，指出学生报告存在的问题并