东阳市义务段学校教育质量综合评价十大指标考核表(.docx

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1、东阳市义务段学校教育质量综合评价“十大指标”考核表（年月版）学校：（盖章）五个维度十大指标一、规范办学“无举报”．课程完成率（学校办学和违规举报率行为维度）．德育实践率二、综合素质“求增量”．“体艺项目”（学生综合参与率和测评率素质维度）.心理健康教育完成率。校长签名：体系内容坚守省厅“减负六严格”和“减负六制度”。重点督查音体美、综合实践课和少先队活动课等是否被挤占，学生睡眠时间、作业时间、补课时间等观察学业负担是否过重。“德育常规八条”、“三级德育”和少先队活动课落实情况；爱国、诚信、友善、责任、孝敬等公德教育情况。确保每天锻炼

2、一小时。改善学生近视率、肥胖率、及身体素质达到体质健康标准的状况。增强学生艺术欣赏和表现能力。改善学生自我情绪的观察与排解、自我行为约束、应对困难的态度与表现的状况。填报人：填报时间：分校局考评办法值评评①开齐开足课程（分）：挤占课程和课时，查实一次扣分，扣完为止。②以校为单位，规范办学无举报得满分（分），睡眠时间、作业时间、补课时间等有举报查实一次扣分，扣完为止。③五表、减负六严格、六制度上墙（分）缺一项扣分，扣完为止。【督导室汇总各科室考评】①落实“德育常规八条”、“三级德育”（分），一项不落实扣分。②每周一课时少先队活动课程（

3、分）查“两卡两册”和队阵地，少一课扣分。【基础教育科考评】①“每天锻炼一小时，每周艺术两活动”学生参与率和测评率（分），每降个百分点，扣分，扣完为止。②学生近视率、肥胖率及身体素质达到体质健康标准状况（分）居市前名者为满分，其他以校为档，低一档扣分。【考评：①基教科、②督导室、③电教馆】①心理咨询室建设（分），上等级档案齐满分，有室有档案分，有室无档案分，无室分。②心理健康教育活动（分），常活动档案齐满分，有活动有记录分，有活动无记录分，无活动分。【教科所考评】三、学业成绩“三率优”.普高上线率普高线（小学合格率）、学科普高上线率（

4、小学合格率）（分）、学科平均分（分）：平均分。提升高层次思维能力、居市前名者为满分，其他以校为档，低一档扣分，依此1/3（学生学习学业成绩均衡度等。状况维度）.后学生进步后学生进步率。（计算分母一律率以局电子学籍学生数为准）.职高升学率职高升学率。（普职高：）（小学不考核）推进课堂教案模式改革；关注.教案模式改教师专业能力发展；注重学生综合应用知识解决问题的实践与能四、课堂教革和师训参与力，学习兴趣、学习信心、学习率动机与学习压力，及学生对学校案“效率高”的认同度。类推。【由教研室考评】后学生比例（分）：居市均值及以下为满分，其他以

5、校为档，高一档扣分，依此类推。【教研室考评】职高升学率（分）：非普高生升本市职高率，居前名者满分，其他以校为档，低一档扣分【职教科考评】①每月一次承办（或参与）基地教研活动且档案齐备（分）满分，少一次扣分，扣完为止。②每期承办（或参与）基地科研活动且档案齐备（分）考核同上。科研指数排名（分）。③教师各类培训参与率（分）：居市均值及以上为满分，其他以校为档，低一档扣分。【考评：①教研室、②教科所、③基教科】（学生成长环境维度）.校长课程领导力“五项常规”践行率提升校长在课程建设顶层设计、课程组织与实施、课程管理与评价等方面的能力，及其

6、对师生学习成长的影响。一评态度：①查教案与听课节数（分）；二评水平（分）：②一堂上课视频，③一份听课后即兴评课稿，④一次课改专题讲座视频，⑤一份课题研究方案、结题报告或调研报告。其中一项优分，有分，无分。【考评：①②③教研室、④基教科、⑤教科所】五、特色办学“有实效”．各级各类竞（学校特色赛获奖率发展维度）特色校园文化、美丽校园等建设。各级各类竞赛如市运动会、艺术节、科技类竞赛和金华市以上其他学科竞赛。合计特色校园文化、美丽校园等建设情况（分）。运动会、艺术节等各类竞赛和地市以上其他学科竞赛（分），市均分及以上者满分，其他每降百

7、分点扣．分。（音、体、美、信息各分，科分，其他分）【考评：教研室、电教馆】加分：基层创造的重大特色经验或成果被金华市局或省厅推广地市分，省厅分，不累计，限满分。【基教科考评】2/33/3