苏教版一年级上册数学教案得数是8的加法与8减几教学设计.docx

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1、得数是8的加法与8减几教学内容三维目标教学重、难点教学资源第54-55页例题，试一试及想想做做。1．使学生学会用8的组成和分解计算8的加法和8减几。2．渗透看一幅图列两道加法算式和两道减法算式，为看一幅图列四个算式做准备。3．初步培养学生思维能力和自学能力。在观察思考、合作交流的活动中，掌握和是8的加法及相应的减法的计算方法，能联系实际解决简单的问题。运用前面“一图二式”的基础，通过游泳池的例题情境，组织学生学习“一图四式”。教学图片及数字卡片。学程设计导航策略【板块一】1．师：今天我们进行对口令游戏，说说10以内数的组

2、成。一、揭示课题，明确目标（预设3分2．教师出示口算卡片，请学生口算。钟）3＋47－25＋16－21．对口令，说10以内数的组成。4＋37－51＋56－42．口算并说说是怎样想的。3．前面我们学习了根据一幅图列两道加法算式或两道减法3＋47－25＋算式，今天这节课，我们就利用这方面的知识学习得数是816－2的加法和相应的减法4＋37－51＋板书课题：得数是8的加法和相应的减法56－4看了课题，你想知道什么？3．学生认定学习内容和学习目标。二、目标驱动，自主学习（预设9分钟）【板块二】1．认真观察，分析图意。1．出示情景图“

3、游泳”。2．先独立思考，然后再分组讨论计算2．先让学生从加法的角度考虑列式，再从减法的角度列式。方法。3．提出问题：你们能从小朋友的个数上提出问题吗？3．独立思考三、全班交流，提炼建模（预设8分钟）【板块三】1．思考并和同学讨论、交流，结果可1．提问让学生列式：水池中有5个小朋友在游泳，岸上有3能有：个小朋友在玩耍，一共有几个小朋友？3+5=85+3=82．提问让学生列式：2．思考、交流并汇报结果可能有：⑴一共有8个小朋友在玩耍，游泳池中有5个，岸上有几个小朋友呢？⑴8-5=3⑵一共有8个小朋友在玩耍，岸上有3个小朋友，游

4、泳⑵8-3=5池中有几个呢？3．认真听讲，纠正自己的错误。3．板书学生猜的算式，并订正、讲评。4．学生小结4．教师补充。四、分层练习、内化提升（预设10分【板块四】钟）1．分段进行练习，然后全班校对，汇报在练习中出现的问1．书本P54“试一试”题，师生共同查找原因、研究对策。2．书本P54～P55想想做做1、2、32．有关题目的点拨。3．学生课堂总结。说说、想想、做做第1题思考过程。五、当堂检测，评价反思（预设10分【板块五】钟）1．教师帮扶学困生的作业。1．☆书本第55页想想做做第4、5题。2．集体订正，同桌互批。2．☆

5、☆《补充习题》第28页第1、2、3题。3．师生分析原因，及时订正。【板块六】3．☆☆☆《一课一练》第41页中的智力冲浪题。1．两作业全班不做统一要求。六、家庭作业。2．所有作业做到有布置、有检查、有批改、有讲评。1．《一课一练》第41页第1、2、3、4题。2．优生自主学习，阅读《小学生数学报》。