浙教版一年级下册品德与生活当好小主人4教学设计.docx

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1、（浙教版）一年级品德与生活下册教案第二单元今天我当家4.当好小主人（第二课时）教材分析课时《当好小主人》是浙教版《品德与生活》一年级下册第二单元的第四课的内容。本课由“打电话”“客人来了”和“不同的待客方式”三部分组成。“小剧场”设置的目的是让教师先创设各种不同的情境，引导学生进行各种表演，从而在游戏中掌握接听电话应有的礼貌。“客人来了”先展示了儿童在有客人到家来时的不同表现，再引导学生进行讨论，如何招待客人才是有礼貌的行为。“客人来了我欢迎”是对礼貌待课行为的总结。而“不同的待客方式”是为了丰富学生的知识，拓展学生的视野，使学生在了解不同的待客方式后，学会尊重他

2、人，礼貌待人的习惯。第二课时1、能友好地接待客人，知道接待客人时应有的礼貌，并在日常生活中加以教学目标运用。2、了解其他国家和民族的待客方式，知道要尊重他人的习俗。教学友好地接待客人的方式和礼仪。重难点教具课件、笑（哭）脸卡教学过程教学环节基础教案个性设计一、情境引1．教师导语：小朋友，今天老师给大家带来了一位客人，入你知道是谁吗？（课件出示，学生回答：蓝猫）试着也向它打个招呼？2．你喜欢蓝猫去你家做客吗？为什么啊？（学生自由发言。）是呀，家里来客人真好！二、行为辨1．谈话引入：前两天，老师去了几个小朋友家做客，还拍析了一些照片回来呢？请你看看哪个小朋友是最有礼貌的

3、小主人。2．判断评析：（课件出示课文插图）①客人来了，这样做好不好？②如果有陌生人敲门，我们应该怎么办呢？3．换位思考：假如照片中的小主人是你，你会怎么招待那个客人呢？4．接待客人时要注意些什么呢？（学生回答，教师适当归纳：请客人进门要有礼貌；给客人倒茶；陪客人聊天、玩耍；客人回家时要对他们说再见⋯⋯）5．小朋友们都很棒！老师这有一首待客的儿歌，能帮助我们做个热情、礼貌的小主人，我们一起来朗诵。（课件出示《客人来了我欢迎》）6．拓展实践：如果老师到你家做客了，你会怎么接待老师呢？（模拟情景、汇报交流）三、交流汇1．我们的祖国是个多民族的国家，各个民族也都十分热情、报

4、好客。让我们一起来看一看吧！（课件出示）学生观看，教师逐一讲解。2．你还知道别的待客方式吗？请把你收集到的在四人小组里交流一下，然后推选一个最有代表性的向大家介绍。3．教师总结：虽然各国、各民族的待客方式不同，但热情好客的心是相同的。我们如果到少数民族去做客，应尊重他们的习俗。礼貌待客是中华民族的传统美德，我们应该发扬光大。学会礼貌待客板书设计家里来客人真好！尊重待客习俗教学反思