人教版小学语文五年级5-6单元检测题.docx

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1、。小学语文第九册五、六单元测验试卷孝在于（），不在于（）。(时间90分钟总分100分卷面占3分)爱亲者，不感（）（）人，敬亲者，不感（）（）人一、积累与运用（共33分）4、填歇后语（6分）1、小葱拌豆腐-------马上听戏--------在第五单元的学习中，我们在有趣的汉字王国遨游，了解到汉字大约产生于四千多年前，传说是创造了文字。汉字延用至今，在诸多书法家的笔下熠隔着门缝吹喇叭--------老鼠跳到钢琴上--------熠生辉，优秀的作品层出不穷，如_________的《》；的《》猪八戒照镜子---------千

2、里送鹅毛--------等。（5分）5、猜字谜。（3分）2、选择正确的读音，在下面划上横线（6分）（1）美好的开端（）埋（máimán）怨谨慎（shènshèng）歧（qíqǐ）（2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味途腼腆（tiǎndiǎn）拖沓（tātà）龟（jūnguī道）好。（）裂（3）花下放着半包米。（）3、填空。（9+4=13分）二、阅读感悟（34分）破烂不（）一如（）往失（）落（）（一）（6分）（）（）不休（）（）不安（）耳（）第六单元的学习中，我们看到了父母之爱的一个聋无（）无（）（）然起敬雪上

3、加（）个侧面，感受到了父母之爱的宽广与深沉，请试着根据课文的-可编辑修改-。内容，品析、体会下列句子表达思想感情它们像两股风不断地向我吹来我谨慎地把握住生活的小船，1、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，都是血迹。（从这段外貌描写中你体会到了什么？）“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—（选自《地震中的父与子》）—那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1、把标点补充完整。（4分）2、最后一句话中破折号表示什么作用（1分）2、母亲说完，立

4、刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻3、文中的“两股风”是指（）（）（4分）又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌⋯⋯（从这段动作4、说说你对划“——”句子的理解。（3分）描写中你体会到了什么？）（选自《慈母情深》）（三）童年的馒头（16分）如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿（二）《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选（12分）时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比际精彩极了糟糕透了精彩极了

5、糟糕透了-可编辑修改-。她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像的目光。娘笑笑，没吭声。一串串干枯的空笼花。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷你看嘛—

6、—”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带叶里是三个热腾腾的大馒头。黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发了两个呢！”出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。二丫娘看着我，我慌乱地点点头⋯⋯三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了，又走了一段，那天晌午，娘把馒头拾给我和我妹妹，淡淡地说：“吃口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，那个也吃了，给妹妹留一个就是。{娘平时

7、不是把麦粑让给我和我却哇一声哭了。妹妹，她只喝羹羹吗？}娘说过她不喜欢麦粑呀！后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。⋯⋯等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹1、结合文章内容说说“故技重演”是什么意思？(2-可编辑修改-。分)5、读画“——”的句子，我明明把学校发的馒头吃了，————————————————————娘却煞有介事地对二丫他妈说了这番话，不但说拿回来了，还——————————————————————说老师奖励了两个。你如何看待这件事，谈谈你

8、的看法。（5分）——————————————————————2、把“{}”中的句子换一个说法，意思不变。（3分）————————————————————三、作文（30分）————————————读了《童年的馒头》，你是否也想起你的父母，想起曾经不3、在文中找出一个比喻句，用“”画出来，理解父母的事情，请选择感人的一件写下来，注意把