人教新课标三年级下册数学教案数学广角3教学设计.docx

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1、数学广角教学目标：1.知识目标：使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2.能力目标：使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。3.情感目标：增加学习数学的信心。教学准备：课件、小动物图片、“嘉年华”游乐园代币。教学过程：一、借助熟悉题材，渗透集合思想1.巧妙设疑，直观感悟（1）谈话：老师知道早餐同学们有很多的爱吃的东西，有的喜欢粉，有的喜欢圈筒粉，有的两样都喜欢，老师想进一步了解你们，请允许我对其中的一个小组进行调查，好吗？（2）（指定小组）分别在“粉”和“圈筒粉”下面签上名字，两者都喜欢，两边都签。

2、（3）全班一起统计喜欢粉和喜欢圈筒粉的人数。（4）（故作惊讶）：咦，这个小组没有这么多人呀？问题出在哪儿呢？（5）四人小组讨论发现：统计过程中有学生既喜欢粉又喜欢圈筒粉，是重复的，在计算总人数时只能计算一次。2.图示方法，加深理解（1）（课件出示）先是两个小组的集合圈，再把两个圈进行合并。（2）让学生说一说图中不同位置所表示的不同意义。（3）让学生列式求出喜欢音乐和喜欢美术的共有多少人。（4）全班交流，说说想法。（5）师根据课堂实际情况适当小结。3.运用集合思想解决问题（1）出示课件的集合知识练习题。（2）情境出示课本P110

3、第2题。（3）学生独立思考并解决。（4）同桌交流，重点说说想法。（5）反馈。（昨天和今天进货的重复部份用重点号显示）二、拓展练习三、全课总结。