第2节水中的藻类植物.ppt

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1、第2节水中的藻类植物请同学们快速自学本节内容。要善于发现问题、更要善于提出问题！爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要！1.请提出你们小组本节课想探究的问题。2.请将小组解决不了的问题提出来。再请课前采集过水绵、海带等藻类植物的同学为我们介绍下这些植物的生活环境.思考：藻类植物的生活环境有什么特点呢？海水（如紫菜、海带等）大多生活在水中淡水（如水绵、衣藻等）淡水中的藻类植物单细胞藻类植物小球藻衣藻水绵（多细胞）当气温较暖的时候，在水池或水沟里，生长着一种绿色丝状的植物，这往往就是藻类植物中常见的水绵。观察水绵水绵呈什么颜色？说明了什么？2.绿色植物一般有

2、根、茎、叶等器官，请你观察水绵的植物体，有这些器官吗？绿色水绵体内有叶绿素水绵没有根、茎、叶等器官细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体液泡水绵细胞其它植物细胞水绵细胞中有绿色带形、呈螺旋状的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物。显微镜下看到的水绵细胞与绿色植物细胞相比有什么不同？海水中的藻类植物海水藻类石花菜石莼海带裙带菜紫菜鹿角菜马尾藻(固着器)观察海带1.海带是什么颜色的？能否进行光合作用？2.海带可以分几部分？分别是什么？3.海带是否有真正的根、茎、叶？褐色，含叶绿素和其他辅助色素，能进行光合作用。叶状体、柄、根状物三部分。无根、茎、叶的分化。藻类植物的主要特征藻类植物

3、绝大多数生活在水中，少数生活在潮湿的地面上。没有根、茎、叶的分化；大部分藻类植物体内含有叶绿素，能进行光合作用。用孢子进行繁殖。1.生活环境2.形态结构3.繁殖方式判断：如下植物属于藻类植物吗？为什么？火眼金睛蒲公英荷花裙带藻类植物与人类生活的关系举例说出藻类植物对自然界的意义与经济价值。小组讨论水华赤潮2.水绵是一种淡水藻类，在观察水绵的过程中，建议同学们在中午阳光较好时去采集水绵，因为这个时间水绵会浮在水面。你知道这是为什么吗？学以致用1.如果鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因呢？本节课你学到了什么？畅谈收获