山水田园诗鉴赏.doc

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1、山水田园诗鉴赏【思想内容】1、表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷。2、借以表达对现实的不满，厌恶官场、远离浊世，对闲适恬淡的田园生活的向往，抒发闲适自得的心情。3、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。4、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。5、反映农村生活与人民生活的贫困。6、描写美丽的自然风光，表达对壮丽山河热爱，对宁静平和生活的向往。【明确鉴赏中常用到的术语】1．思想内容——热爱自然向往自由归（退）隐闲适淡泊悠然自得2．表现手法——借景抒情白描3．语言特点——清新自然质朴自然清新洗练【写景的方法】①描写角度——如近景

2、与远景、俯视与仰望等；②描写顺序——如从外到内、从近到远等；③描写方法——如正面与侧面、实景与虚景（现实与想象、神话，以实衬虚或以虚衬实）、动静结合（以动衬静、以有声衬无声）、粗笔勾勒（白描）、远近结合、点面结合、五觉（感觉、听觉、视觉、味觉、触觉）结合、视听结合、各种修辞等。【抒情方法】借景抒情（情景交融）寓情于景(或物)乐景衬哀情【课堂练习】阅读下面的诗歌，回答问题。待储光羲不至[唐]王维重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。[注]要欲：好像。了自：已经明了。空复情：自多情

3、。（1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。（2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。【巩固测试】读下面的诗歌，完成后面的问题。暮过山村贾岛数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。（1）诗的首联重在表现什

4、么？请简要说明。（2）“边烽不过秦”是什么意思？表现了作者什么思想？（3）尾联两句表现了作者什么样的心境？在全诗中的作用是什么？羁旅诗鉴赏主要感情：1、叙写客居他乡的艰难，漂泊无定的羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。2、感念亲情之深，对家乡亲人的思念。3、抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情及对安定幸福生活的向往。4、抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。创作手法：“借景抒情”、“虚实结合”、“渲染”、乐景衬哀情、侧面落笔（不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉）常用意象：1月亮2秋风、秋霜、衰草（

5、引发行人孤独、凄凉、惆怅之情）3梧桐（梧桐叶落的飘零景象，咏叹身世的孤苦凄凉）、4杜鹃（凄切哀伤、哀怨、思归）4猿啼（象征漂泊之人的悲苦之情）5沙鸥（喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象）6西楼、高楼、小楼、危楼、危栏（借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情）7鸿雁、候鸟（常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之愁）8浮云（漂移不定，喻在外漂泊的游子）9寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮、落日、夕阳【课堂练习】村行王禹偁（chèn）马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似

6、吾乡。[注]本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。⑴概述本诗所描写景物的特点⑵概述作者通过本诗所传达的思想感情。⑶第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句，试分析人们传诵赞叹的原因。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。①这首诗前两句写景，请分析当时诗人的心境。②诗评家认为此诗妙在后两句，请从思想内容和艺术技巧作简要分析。③《全唐诗》录入此诗时，“落”写作“在”字，请你说说是“落”字好，还是“在”字好？【课堂练习】阅读下面这首诗，然后回答问题。《渡江》（明）张弼扬子江头

7、几问津，风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。（1）“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。（2）指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。山水田园诗--①天色已晚。②下起细雨。--①盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。②清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。--对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。--这首诗写了作

8、者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景者显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情【参考答案